房間里的空氣仿佛凝固了，只剩下筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，帶著一種刻意營(yíng)造的專(zhuān)注感。白玥埋頭苦“畫(huà)”，但那速度明顯慢了下來(lái)，心思顯然已經(jīng)不在符點(diǎn)上了。
她偷偷用眼角余光瞥向盤(pán)膝打坐的林墨。他閉著眼，呼吸悠長(zhǎng)，似乎已經(jīng)入定。
白玥抿了抿唇，心里那點(diǎn)因?yàn)橥狄u成功而帶來(lái)的竊喜，慢慢被一種不安取代。哥哥……是不是真的生氣了？
她停下筆，將那張畫(huà)滿(mǎn)了歪歪扭扭符點(diǎn)的紙小心地推到一邊，然后輕手輕腳地挪到林墨面前。她微微彎下腰，雙手不安地絞在身前。
“哥哥……”她的聲音放得又輕又軟，帶著真心實(shí)意的懊悔和小心翼翼，“對(duì)不起……剛才……是我不對(duì)，我不該那樣……”她頓了頓，觀察著林墨的反應(yīng)。
林墨緩緩睜開(kāi)眼，深邃的目光平靜無(wú)波地落在她臉上，看不出喜怒。
白玥心里一緊，連忙找補(bǔ)，語(yǔ)氣帶著真誠(chéng)的困惑：“哥哥，你剛才說(shuō)的……修仙者？那到底是什么呀？還有那個(gè)金光……我真的……一點(diǎn)都看不懂?！?
她淡紅色的眼眸里充滿(mǎn)了純粹的好奇和一絲被強(qiáng)大力量震懾后的茫然，“哥哥你……好像變得和我以前跟蹤認(rèn)識(shí)的你，不一樣了。你能…告訴我什么是修仙者嗎？”
她這次沒(méi)有耍花招，是真的被那超乎想象的力量勾起了最深的好奇，也隱隱感覺(jué)到，哥哥要教她的，或許是通往另一個(gè)世界的鑰匙。
林墨看著她眼中那份難得的、褪去了狡黠的純粹求知欲，沉默了片刻。他指了指旁邊的床沿：“坐下說(shuō)?！?
白玥乖乖地坐了下來(lái)，雙腿并攏，雙手放在膝蓋上，像個(gè)等待老師講課的乖學(xué)生，只是目光依舊灼灼地盯著林墨。
“所謂修仙者，”林墨的聲音平穩(wěn)而清晰，帶著一種述說(shuō)古老秘辛的意味，“便是褪去凡胎，吸納天地靈氣，錘煉神魂體魄，以求突破生命極限，掌握天地偉力，最終……追尋長(zhǎng)生久視，乃至踏破虛空、飛升成仙的一群人?！?
白玥的眼睛瞬間睜大了，呼吸都下意識(shí)放輕了。“長(zhǎng)生？成仙？”這些只存在于神話傳說(shuō)中的詞語(yǔ)，從林墨口中說(shuō)出，帶著一種令人心悸的真實(shí)感。
“我剛才使用的，名為‘符咒’。”林墨繼續(xù)解釋道，他拿起那張金剛符，“可視為將特定的‘法則’或‘力量’，以特殊的符文結(jié)構(gòu)，封存于靈墨與符紙之中。
使用時(shí)，以自身靈力或神念引動(dòng)，便可激發(fā)其威能。金剛符，只是最基礎(chǔ)的防御符箓之一，能在短時(shí)間內(nèi)讓體表防御大幅提升，抵御尋常刀劍棍棒攻擊，并非什么移山倒海的神通。
他刻意的說(shuō)出了符咒的效果，“抵御刀劍”這幾個(gè)字，已經(jīng)足以讓白玥再次感到震撼。原來(lái)那讓她靈魂戰(zhàn)栗的金光，竟然還只是最基礎(chǔ)的水平？
“那……哥哥你是很厲害的修仙者嗎？”白玥忍不住問(wèn)道，眼神里充滿(mǎn)了崇拜。
“入門(mén)而已。”林墨淡淡道，“修仙之路，分為練氣、筑基、金丹、元嬰等諸多大境界，每個(gè)境界又有細(xì)分。我現(xiàn)在……也才剛剛起步?！?
“那……那我也可以成為修仙者嗎？”白玥的聲音帶著顫抖的渴望。
“理論上，身具靈根者，皆可嘗試引氣入體，踏上仙路?！绷帜聪蛩暗隳壳办`根未顯，需以陣法或丹藥之力先行激發(fā)。
在此之前，你可先修‘神’，也就是鍛煉精神力，同時(shí)學(xué)習(xí)符陣丹器這些外道技藝，它們對(duì)靈氣要求相對(duì)較低，更重悟性與技巧。符咒，便是其中之一?！?
他再次指向那個(gè)引氣符點(diǎn)：“這并非簡(jiǎn)單的圖案。它是最基礎(chǔ)的‘聚靈符陣’的核心節(jié)點(diǎn)之一。畫(huà)它時(shí)，需心念合一，意守丹田，嘗試將一絲微弱的精神力凝聚于筆尖，以此點(diǎn)為引，去感知、溝通并嘗試引導(dǎo)周?chē)鸁o(wú)所不在卻稀薄無(wú)比的天地靈氣，哪怕只能引動(dòng)一絲，成功附著于筆尖墨痕之中，便算入了門(mén)檻?！?
白玥聽(tīng)得心馳神往，但那些“神念”、“氣?！薄ⅰ耙龑?dǎo)靈氣”的詞匯對(duì)她來(lái)說(shuō)太過(guò)抽象。她的小臉又皺了起來(lái)，露出了之前那種茫然又苦惱的表情：“意守丹田……感受氣?！龑?dǎo)靈氣……哥哥，這些感覺(jué)好難捉摸啊……小玥好像明白了，又好像更糊涂了……”
她說(shuō)著，身體不自覺(jué)地向前傾，眼神里充滿(mǎn)了無(wú)助和依賴(lài)：“哥哥……光是聽(tīng)，我真的想象不出來(lái)……能不能……就像古人拜師學(xué)藝那樣，手把手教小玥一次？讓小玥真切地感受一下，哥哥你是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)那個(gè)……那個(gè)精神力，怎么畫(huà)出蘊(yùn)含力量的符文的？好不好？”
她的語(yǔ)氣懇切，眼神純真又急切，仿佛林墨不答應(yīng)，她就永遠(yuǎn)無(wú)法理解這玄妙的世界。
林墨看著她這副模樣，眉頭微蹙。手把手教？這似乎……
然而，白玥根本不等他深思或拒絕！
她像是生怕他反悔，立刻歡呼一聲：“哥哥最好啦！”話音未落，她整個(gè)人已經(jīng)帶著雀躍和一種“這是正當(dāng)學(xué)習(xí)要求”的理直氣壯，直接側(cè)身坐了下來(lái)！
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