青年學(xué)者論壇上的報告，如同一塊投入平靜湖面的石子，在喬琳所處的學(xué)術(shù)小圈子里漾開了漣漪。

回到學(xué)校后，她能明顯感覺到周圍目光的微妙變化。實(shí)驗(yàn)室里，原先或許還帶著些審視或不在意態(tài)度的師兄師姐，主動與她討論問題的頻率增加了；甚至連其他課題組的博士生，在走廊遇見時也會點(diǎn)頭致意，或就她報告的內(nèi)容簡短交流兩句。

“喬師妹，那天報告反響很好啊，”同組的張師兄端著咖啡湊過來，語氣帶著佩服，“尤其是應(yīng)對那個關(guān)于‘奧卡姆剃刀’的質(zhì)疑，反應(yīng)太快了，有理有據(jù)?！?

喬琳從電腦前抬起頭，謙和地笑了笑：“只是把前期準(zhǔn)備工作做得扎實(shí)了些，數(shù)據(jù)都在那里，心里有底就不慌?！?

她心里清楚，這份“不慌”，更多源于內(nèi)心深處的篤定。經(jīng)歷過前世那般徹底的絕望與掙扎，學(xué)術(shù)場上這種基于邏輯和事實(shí)的交鋒，反而顯得純粹，甚至讓她感到一種腳踏實(shí)地的安心。青蓮本源潛移默化地改善著她的身體素質(zhì)，讓她能承受更高強(qiáng)度的腦力消耗，保持精神的高度集中，這才是她應(yīng)對一切挑戰(zhàn)的根基。

陳景明教授將她叫到辦公室，除了對論壇表現(xiàn)給予肯定外，更重要的是布置了新的任務(wù)。

“你的模型初步得到了關(guān)注，但這只是第一步。”陳景明語氣一如既往的嚴(yán)肅，“接下來，你需要完成兩件事。第一，將模型寫成一篇完整的學(xué)術(shù)論文，我會指導(dǎo)你投稿。第二，基于模型的預(yù)測，參與設(shè)計(jì)下一個季度的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案。理論必須經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，才能站得住腳。”

“我明白，教授?！眴塘粘领o應(yīng)下。她早有心理準(zhǔn)備，知道真正的攻堅(jiān)才剛剛開始。

然而，名聲初顯帶來的并非全是善意。幾天后的一次跨課題組聯(lián)合討論會上，當(dāng)喬琳闡述她的實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)想時，一個不和諧的聲音響了起來。

“喬琳同學(xué)的想法很大膽，”說話的是隔壁王教授課題組下的一位博士后，姓趙，資歷較深，平時有些恃才傲物，“不過，將寶貴的束流時間和大筆經(jīng)費(fèi)，押注在一個一年級博士生提出的、尚未經(jīng)過嚴(yán)格評審的理論模型上，是否有些過于冒險了？”

趙博士后的語氣帶著明顯的質(zhì)疑，目光掃過喬琳，帶著居高臨下的審視：“我們是不是應(yīng)該更穩(wěn)妥一些，先重復(fù)驗(yàn)證一些經(jīng)典理論，或者跟進(jìn)國際上更成熟的研究方向？”

會議室內(nèi)安靜了一瞬。幾位年輕學(xué)生下意識地看向喬琳，又看向主持會議的陳景明教授。

喬琳感覺到一瞬間的窒息，并非因?yàn)榭謶?，而是某種潛藏在記憶深處的、對被否定和被輕視的熟悉感悄然刺了她一下。但她立刻運(yùn)轉(zhuǎn)起《青木養(yǎng)身功》，一絲微不可查的清涼氣息流轉(zhuǎn)，將那點(diǎn)不適瞬間撫平。

她沒有立刻反駁，而是等了幾秒，讓會議室里那片刻的沉默發(fā)酵，也讓自己的思緒完全沉靜下來。然后，她看向趙博士后，目光平靜，聲音清晰：

“趙老師提出的謹(jǐn)慎考慮，我非常理解?？蒲薪?jīng)費(fèi)確實(shí)應(yīng)該用在刀刃上?！?