“還有就是能挑選出人才來，不讀書這些，可能看不出來?！?

“有些人不讀書也是人才，只是不讀書局限性大?！?

“朝廷的官員，不可能是目不識(shí)丁的人是不是。”

“義務(wù)教育，需要朝廷出錢.”

王績捻著胡須的手指猛地一頓，他望著蕭然，眼里先是閃過一絲怔忪，隨即漫上濃濃的驚嘆。

活了大半輩子，他見慣了教育的模樣――要么是官學(xué)收世家子弟，要么是私塾挑家境尚可的孩童，哪聽過“朝廷出錢讓所有娃娃上學(xué)”的道理？

這念頭太“瘋”了，瘋到讓他覺得不真切，可細(xì)想又透著股沉甸甸的道理。

“朝廷出錢……讓目不識(shí)丁的農(nóng)家娃也能認(rèn)字？”王績低聲重復(fù)，指尖在袖上摩挲，“這……這是要把‘讀書’從‘奢侈品’變成‘尋常物’啊?！?

忽然笑了，帶著點(diǎn)自嘲，“老夫先前以為辦學(xué)堂讓村里娃認(rèn)字已是出格，比起小郎君說的這個(gè)，竟還是小打小鬧?！?

尤其“選人才”一句，戳中了他心底的痛處――多少寒門子弟因沒機(jī)會(huì)讀書，空有本事卻被埋沒？這“義務(wù)教育”，竟是要刨了那“門第定終身”的根。

李麗質(zhì)作為公主，她比誰都清楚朝廷的銀錢有多金貴――軍餉、賑災(zāi)、修水利，哪一樣不要錢？

要說讓朝廷把錢勻出來給全天下的娃娃買筆墨、建學(xué)堂，聽起來像天方夜譚。

可蕭然的話落在心里，又像投了顆石子，蕩開層層漣漪。

“讓所有孩子都識(shí)字……”她輕聲道，指尖無意識(shí)地攥緊了披風(fēng)系帶，“那樣一來，百姓便不會(huì)再稀里糊涂被蒙騙，官府的告示、律法，他們自己就能看懂。”

更要緊的是“選人才”那句――這些年她見多了世家子弟憑門第做官，真有本事的寒門卻難出頭。

若真能讓寒門娃也讀書，朝廷或許能多些辦實(shí)事的人。

她轉(zhuǎn)頭看向蕭然，眼里有好奇，也有幾分了然：“這想法好是好，只是……朝廷要擔(dān)起天下娃娃的筆墨錢，怕是不易。”

可話雖如此，她眉梢卻微微揚(yáng)著――這念頭太新了，新得像開春第一縷風(fēng)，帶著股讓人忍不住想往前探的勁兒。

孫思邈抱著三娘，嘆了口氣，語氣里滿是感慨：“若真能如此，天下少些睜眼瞎，老夫這醫(yī)者，怕是也能少治些因‘不懂事理’鬧出的病痛了?！?

寒風(fēng)呼嘯掠過，幾人都沒再說話，可心里那點(diǎn)被“義務(wù)教育”撞開的波瀾，卻久久沒平。

這念頭太超前，像從云端落進(jìn)了塵世間，讓他們既覺得遙遠(yuǎn)，又隱隱覺得――或許，這才是讀書該有的樣子。

回到家里，李麗質(zhì)去了自己房間。

自己找來紙筆，想給李世民寫信。

義務(wù)教育給李麗質(zhì)的沖擊實(shí)在太大了。

簡單問候李世民和長孫皇后，把開學(xué)日期說一下。

學(xué)堂的其他事情，前因后果這些李世民也知道，不用贅述。

主要是義務(wù)教育。

今日閑談，小郎君說起一個(gè)詞，叫“義務(wù)教育”，女兒聽了，心里震動(dòng)得很，想與阿耶細(xì)細(xì)說說。

他說，這“義務(wù)教育”，是要讓天下娃娃，不管家里有錢沒錢、是農(nóng)家子還是商戶娃，都得進(jìn)學(xué)堂認(rèn)幾個(gè)字，學(xué)些過日子的本事。

筆墨錢、學(xué)堂開銷，都要朝廷來擔(dān)；不是可來可不來，是只要到了年紀(jì)，就得去學(xué)。

他還說，這般不是為了多些考科舉的人，是為了百姓能看懂官府的告示、算清自家的田租，不至于稀里糊涂受欺負(fù)。

更是為了……從這些娃娃里，能選出些真有本事的人。

畢竟，官要理事，總不能是睜眼瞎；可如今多少寒門子弟，就因沒機(jī)會(huì)讀書，空有本事也被埋了。

女兒聽著，只覺這想法太大膽了――朝廷要擔(dān)起天下娃娃的筆墨錢，怕是比修水利、籌軍餉還要費(fèi)錢。

可又覺得，這里面藏著大道理：百姓若都識(shí)得字、明得理，便少了許多因“不懂”鬧出的亂子。

真有本事的人，不管出身如何，總能被看見――這不是阿耶一直想做的嗎？

王先生說，這是要把“讀書”從“少數(shù)人的體面”，變成“所有人的本分”。

女兒雖知難，卻覺得這話值得阿耶想想。

李麗質(zhì)洋洋灑灑寫了很多字。

把信準(zhǔn)備好，起身出了房間。

找到另一邊幫忙干活的李五，“五叔，麻煩你跑一趟，把這個(gè)給阿耶?！?

李五雙手接過書信，沒有多問，“好，我這就去?！?

李五沒有墨跡，帶上書信，直接去馬棚牽馬。

從這里騎馬去長安城不用太久，晚上可以再回來。

李麗質(zhì)在蕭然家里，李五倒是不擔(dān)心安全問題。

李恪，程處默，幾人在，孫思邈也在，沒有擔(dān)心的道理。

最讓李五放心的是蕭然。

一個(gè)輕松獵殺黑熊的人，肯定是有驚人的手段的，這一點(diǎn)毋庸置疑。

李五的身份，可以直接進(jìn)宮把書信給李世民。

直接去了立政殿，把書信交到李世民手里。

“怎么突然來書信?！崩钍烂耦H為詫異。

“回陛下，臣不知?！?

“麗質(zhì)兕子她們沒事吧！”李世民再次詢問。

“回陛下，公主殿下一切安好.”

李世民展開信紙時(shí)，指尖還帶著批閱奏折的墨香，起初只當(dāng)是女兒說些學(xué)堂瑣事，嘴角噙著淡笑。

可目光掃到“義務(wù)教育”四字，那笑意驟然凝住，眉頭幾不可察地蹙起，逐字逐句讀得極慢，連呼吸都放輕了些。

讀到“天下娃娃，不管有錢沒錢都得進(jìn)學(xué)堂，朝廷擔(dān)開銷”時(shí)，他握著信紙的手指猛地收緊，指節(jié)泛白。

這想法太大膽了，大到像要把整個(gè)天下的教化根基都翻過來重筑。

他治下雖已推行科舉，試圖打破世家壟斷，但寒門子弟能讀書的仍是少數(shù)，多少有識(shí)之士困于鄉(xiāng)野，就因不識(shí)字、沒門路。