程澈看到章佳檸過來連忙把手里的煙掐了,梁姨有事找我,讓我順路接你。

回家也沒多遠(yuǎn),還讓你來接。章佳檸順勢(shì)坐在后座上,自然得連她自己都沒意識(shí)到。

程澈一路慢悠悠地騎,藏著私心想多跟她單獨(dú)呆會(huì)兒,可又怕她催促,便找話題分散她的注意力。

檢查完怎么說的合格沒

章佳檸：整體檢查下來市里還是很滿意的。

那挺好,沒白折騰這幾天。程澈覺得這些宣傳活動(dòng)都是華而不實(shí)的,上面動(dòng)動(dòng)嘴皮子,下面人忙得夠嗆。

也不算白折騰,最起碼村里的閱覽室建好了,孩子們有看書的地方,大家伙也有查詢專業(yè)知識(shí)的電腦。章佳檸并不是三分鐘熱血的人,閱覽室她打算堅(jiān)持做下去。

算了吧,那些孩子也就是新鮮勁兒,過幾天你再看,還有人去看書嗎。程澈看問題的角度要更赤裸,也更接近真實(shí)的人性,那些書,其實(shí)看不看得也沒多大用。

章佳檸有點(diǎn)生氣了,當(dāng)你覺得讀書不重要的時(shí)候,正說明你讀的書太少了。

蹦蹬一下,她跳下車,氣鼓鼓的往家走。

程澈立馬剎車下來,推著電動(dòng)車跟她走,你別生氣啊,我錯(cuò)了,佳檸,我錯(cuò)了還不行嗎。

章佳檸快步走,你沒錯(cuò),也不用道歉,是我們看問題的角度還有想法不同。

明擺著說他們?nèi)^不合,光這一點(diǎn)就夠章佳檸拒絕他了。

程澈換種方式跟她溝通,放低姿態(tài)也更誠懇,是我狹隘了,不該懷疑閱覽室的作用。但我說的也是實(shí)話,那群孩子我比你更了解他們,父母都出去打工了,把孩子留在家里讓老人照看著。

隔輩人管孩子的教育理念,跟我們又差一大截。他們認(rèn)為孩子不愁吃喝就行,哪會(huì)督促他們學(xué)習(xí),就算有負(fù)責(zé)的,也就是說幾句,但能聽進(jìn)去的又有幾個(gè)

你看放學(xué)后,出來的孩子一個(gè)比一個(gè)玩心大,我也是考慮你費(fèi)勁巴啦聯(lián)系那么多書,別到最后沒人去,白瞎了你的心。

他的話章佳檸是聽進(jìn)去了,程澈說的也有道理,但教育是國(guó)之大計(jì),民族根本,如果大家都想沒用,會(huì)逐漸忽略教育的意義和重要性。

章佳檸在考慮如何調(diào)動(dòng)孩子們讀書學(xué)習(xí)的積極性,卻感覺到心有余力不足的無奈。

讀書還是有用的,可以多一條選擇未來的路。不是嗎

聽出她語氣里的失落,程澈沒想到打擊到她了,有些后悔說剛才那些話了,開始鼓勵(lì)她。

那是肯定的,讀書就是為了有個(gè)更好的前途,做你想做的事,別聽我瞎說,我才讀幾天書,你堅(jiān)持你的,我絕對(duì)支持。趕上學(xué)生放假,我要看到哪個(gè)孩子在大街上閑逛,我立馬把他送閱覽室去。

噗嗤——章佳檸被逗笑了,你滿大街抓孩子,讓人家里知道,非找你不可。

程澈見她笑他也笑了,跨上電動(dòng)車,上車吧,咱快點(diǎn)回去,別讓梁姨等著急了。

章佳檸又坐在后座上。

到超市才知道,喊程澈來就是為了吃餃子。

媽,章佳檸在廚房幫忙,趁著程澈不注意問梁燕妮,咱家包餃子還喊他至于嘛,咱是欠他錢,不是欠他命。

嘖,你這孩子,說什么呢,梁燕妮用笊籬撈起餃子顛了顛,空凈水才倒進(jìn)盤子里,給,端過去。

章佳檸拗不過她,端著餃子去了前屋。

程澈正在超市幫忙看著,聽到腳步聲回頭,聞著就香。

章佳檸把盤子往桌上一放,可不香嘛,牛肉餡兒的。

程澈笑呵呵的來到桌邊,剛要伸手就被章佳檸打下,洗手了嘛你就吃。