接下來的半個(gè)月，成為了夢(mèng)飛船上所有契爾蘭族魔法師永生難忘的一段時(shí)光。
起初，當(dāng)小丑召集他們，說要協(xié)助蘇陽(yáng)學(xué)習(xí)魔法時(shí)，這些魔法學(xué)者們大多都覺得不太現(xiàn)實(shí)。
畢竟蘇陽(yáng)雖然強(qiáng)大，但并非是魔法體系的強(qiáng)者，想要重新學(xué)習(xí)魔法，難度可想而知。
然而，當(dāng)他們親眼看到蘇陽(yáng)僅僅用了一天時(shí)間，就將契爾蘭族數(shù)千年積累下來的基礎(chǔ)魔法理論全部通讀，并且反手就指出了其中十七處沿用至今的理論謬誤時(shí)，整個(gè)魔法學(xué)者團(tuán)體都失聲了。
他們連夜組織了最頂尖的團(tuán)隊(duì)，通宵達(dá)旦地進(jìn)行驗(yàn)算與模擬。
最終得出的結(jié)論，讓每一個(gè)參與者都陷入了長(zhǎng)久的沉默。
蘇陽(yáng)提出的優(yōu)化方案，不僅完全正確，而且能夠?qū)⒄w的魔力利用率，不多不少，正好平均提升百分之三。
這百分之三，是他們數(shù)代人鉆研了近千年都未能突破的瓶頸！
從那天起，蘇陽(yáng)的身邊就圍滿了人。
那些契爾蘭族的學(xué)者，此刻全都像最虔誠(chéng)的學(xué)生，人手一本筆記，亦步亦趨地跟在蘇陽(yáng)身后。
蘇陽(yáng)甚至什么都不用做。
他只是在學(xué)習(xí)的過程中，偶爾會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)魔法模型的構(gòu)建邏輯而自自語(yǔ)。
“這個(gè)節(jié)點(diǎn)的魔力流轉(zhuǎn)路徑，似乎可以更簡(jiǎn)練一些?！?
“如果將精神力錨點(diǎn)設(shè)置在這里，是不是能減少百分之五的能量損耗？”
“嗯……這個(gè)咒語(yǔ)的音節(jié)，似乎與魔力因子的共鳴頻率存在細(xì)微的偏差……”
他每說一句話，周圍的魔法師們便奮筆疾書，生怕漏掉一個(gè)字。
整個(gè)場(chǎng)面，與其說是教學(xué)，不如說是一場(chǎng)神跡的現(xiàn)場(chǎng)直播。
小丑已經(jīng)徹底麻了。
他現(xiàn)在終于明白，為什么付云海會(huì)是那副德行了。
有這么一個(gè)老師在，學(xué)生還需要?jiǎng)幽X子嗎？
怕是連腦子長(zhǎng)出來都是多余的！
到了第十天，蘇陽(yáng)已經(jīng)完全掌握了記憶灌輸魔法，并且在小丑那套理論的基礎(chǔ)上，推演出了三個(gè)全新的效率更高，也更穩(wěn)定的版本。
小丑拿著那份優(yōu)化方案，雙手都在發(fā)抖。
他看著蘇陽(yáng)，終于問出了憋在心里許久的問題。
“蘇先生……您……您是不是投錯(cuò)胎了？”
“我總覺得，您本該是我們霧族萬(wàn)年不遇的魔法之神，結(jié)果中途出了什么岔子，才不小心降生到了人族?！?
蘇陽(yáng)聞，只是淡淡一笑，并未回答。
不過事情并非是一帆風(fēng)順的。
某一日，蘇陽(yáng)托人幫忙，弄了一套從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)，涵蓋了所有科目的全套教材。
所有書整整齊齊地?cái)[放在了地上。
書本堆積起來，如同一座小山。
蘇陽(yáng)隨手拿起一本，按照記憶灌輸魔法，開始嘗試將這些最簡(jiǎn)單的信息，用法力復(fù)刻并編碼。
磅礴的法力自他掌心涌出，包裹住整本教材。
然而，下一刻，意外發(fā)生了。
那些原本應(yīng)該被輕松復(fù)刻的漢字，在接觸到法力的瞬間，仿佛變成了一個(gè)個(gè)堅(jiān)不可摧的堡壘，任憑法力如何沖刷，都無法撼動(dòng)其分毫。
而那些拼音字母，雖然能被復(fù)刻，但在嘗試編碼的瞬間，便會(huì)立刻崩潰，化作最原始的能量粒子消散在空氣中。
“嗯？”
蘇陽(yáng)的眉頭，第一次微微皺起。
他停下了法力輸出，陷入了沉思。
在夢(mèng)飛船上，他處理的契爾蘭族文字，是一種純粹的拼音文字。
每一個(gè)單詞，都由固定的字母排列組合而成，其信息結(jié)構(gòu)是線性的，一維的。
魔法只需要按照順序，將這些字母所代表的信息復(fù)刻下來，再進(jìn)行打包編碼即可。
但漢字，完全是另一個(gè)維度的東西。
它不是簡(jiǎn)單的線性排列，而是一種二維，甚至是三維的象形結(jié)構(gòu)。
每一個(gè)字，都是一幅畫，一個(gè)獨(dú)立的，蘊(yùn)含著豐富信息的能量模型。
用處理拼音文字的方式來處理漢字，無異于想用一把直尺，去丈量一個(gè)球體的體積。
根本不是一個(gè)邏輯體系。
蘇陽(yáng)很快就想通了其中的關(guān)竅。
“原來如此?！?
“如果要用魔法體系來進(jìn)行漢字處理，那就不能將一個(gè)漢字當(dāng)成一個(gè)整體來處理。”
“必須先將它拆解成最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位?！?
他-->>的腦海中，浮現(xiàn)出了兩個(gè)字。