偏旁，部首。
這才是構(gòu)成漢字這座宏偉建筑的，最基礎(chǔ)的磚塊與鋼筋。
想通了這一點(diǎn)，蘇陽再次伸出手。
這一次，他的法力變得無比精細(xì)，如同一柄無形的刻刀，小心翼翼地探入到“人”這個(gè)字中。
他沒有試圖去復(fù)刻整個(gè)字，而是將構(gòu)成這個(gè)字的“一撇”和“一捺”，當(dāng)成了兩個(gè)獨(dú)立的魔法符文來進(jìn)行解析。
這個(gè)過程，比之前處理契爾蘭文字要復(fù)雜了千百倍。
他需要用精神力，將每一筆，每一劃的起筆，運(yùn)筆，收筆的軌跡，以及其中蘊(yùn)含的“意”，都完美地解析并復(fù)刻下來。
這是為了保證后續(xù)所有動(dòng)用這個(gè)偏旁部首的文字都不會(huì)出現(xiàn)誤差。
然后，再將這兩個(gè)獨(dú)立的“符文”，按照正確的空間位置和結(jié)構(gòu)，重新組合成一個(gè)穩(wěn)定的能量模型。
嗡！
當(dāng)蘇陽成功將“人”字的能量模型構(gòu)建完成的剎那，那個(gè)小小的漢字，終于在他的法力中，散發(fā)出了淡淡的光芒。
成功了。
蘇陽的臉上，并沒有太多喜悅。
因?yàn)樗芮宄?，這僅僅是萬里長(zhǎng)征的第一步。
一個(gè)“人”字，只有兩劃。
一個(gè)“學(xué)”字呢？
一個(gè)“華夏”的“華”字呢？
更不用說那些結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜的漢字了。
這項(xiàng)工程的浩大與繁瑣，足以讓任何一位大魔法師都望而卻步，甚至精神崩潰。
但蘇陽沒有崩潰，甚至還異常亢奮！
因?yàn)橹灰芡瓿蛇@一步，對(duì)于五班來說意義是極其重大的。
最起碼可以學(xué)進(jìn)去，極大提升學(xué)習(xí)效率。
時(shí)間，就在這一次次的拆解復(fù)刻和重組中，悄然流逝。
一周后。
當(dāng)蘇陽終于將《一年級(jí)武道通識(shí)》的最后一頁，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都成功地轉(zhuǎn)化為魔法編碼時(shí)，他手中的那本薄薄的冊(cè)子，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
它看起來依舊是一本普通的書。
但若是用精神力去感知，便能發(fā)現(xiàn)，這本書的內(nèi)部，已經(jīng)化作了一片由無數(shù)精密符文構(gòu)成的浩瀚星海。
每一個(gè)漢字，都像一顆璀璨的星辰，按照特定的軌跡，在其中緩緩運(yùn)轉(zhuǎn)。
蘇陽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他將這本已經(jīng)脫胎換骨的教材放到一邊，然后，從那座書山中，抽出了另一本。
不知不覺，蘇陽所在的空間已經(jīng)完全變了一副模樣。
空氣中彌漫著濃郁到幾乎化為實(shí)質(zhì)的能量波動(dòng)。
墻壁，地板，天花板上，都布滿了肉眼難以察及的細(xì)密符文，它們明滅閃爍，將整個(gè)房間化作了一個(gè)巨大的能量轉(zhuǎn)換矩陣。
蘇陽盤膝坐在房間中央，雙目緊閉。
在他的面前，最后一本教材——《高三武道通識(shí)》，正靜靜地懸浮著。
無數(shù)道比發(fā)絲還要纖細(xì)的金色法力絲線，從他的指尖延伸而出，如同最精密的探針，探入書頁之中，對(duì)其中的文字與邏輯，進(jìn)行著最后的編碼與構(gòu)建。
經(jīng)過整整一年半的連續(xù)工作，他已經(jīng)將從小學(xué)到高中的所有教材，全部魔法化。
這個(gè)過程，對(duì)他而，也是一種前所未有的修行。
對(duì)能量的操控，對(duì)精神力的運(yùn)用，都達(dá)到了一個(gè)全新的，匪夷所思的境界。
終于，當(dāng)最后一個(gè)句號(hào)被成功編碼之后，那本懸浮在空中的通識(shí)課本，猛地綻放出一陣柔和而深邃的光芒。
成了！
蘇陽緩緩睜開雙眼，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出了一口氣。
他一揮手，那堆積如山的魔法教材，便整整齊齊地飛起，落在了他的面前。
這些教材，每一本都是一件獨(dú)一無二的魔法道具。
只要通過肉體接觸，就能將其中儲(chǔ)存的知識(shí)，以記憶灌輸?shù)姆绞?，直接注入到目?biāo)的腦海之中。
雖然依舊需要使用者自己去理解和消化，但無疑，這已經(jīng)將學(xué)習(xí)的門檻，降到了一個(gè)史無前例的低度。
“等五班畢業(yè)之后，這些東西，倒是可以捐獻(xiàn)出去。”
蘇陽心中閃過一個(gè)念頭。
若是能邀請(qǐng)霧族的魔法師前來協(xié)助，將這套技術(shù)普及開來，整個(gè)人族的知識(shí)傳承效率，都將得到一個(gè)質(zhì)的飛躍。
這么一想，蘇陽只感覺自己的師道之心微微一顫。
心境更圓滿了一些。
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