她們都沒聽過王謙說起什么交響曲的信息。
交響曲一般而都是管弦樂隊(duì)玩兒的奏鳴曲。
而世界上著名的交響曲，都是百多年前歐洲的諸多巨匠級(jí)音樂家們留下來的傳世巨作，后面百年來也有著名作曲家創(chuàng)作過交響曲作品，但是最多算是名作，再?zèng)]有傳世巨作出現(xiàn)。
華夏在交響曲領(lǐng)域作品更少，傳世作品一首都沒有，而且比較出名的大多都是主旋律作品。
這也是歐美諸多音樂家將華夏看做音樂藝術(shù)荒漠的原因之一。
問王謙一個(gè)鋼琴家交響曲的問題……
很顯然。
這個(gè)問題本身就是有些問題的。
大家奇怪地看了看朱麗葉，然后就都看向王謙。
這個(gè)問題，王謙不回答都可以。
因?yàn)?，和今天的課堂沒關(guān)系。
今天這堂課是魔音鋼琴系的公開課。
那么，自然是要聊和鋼琴有關(guān)的。
但是。
王謙看著朱麗葉，稍微想了想，說道：“交響曲，我倒是聽過其他人的作品。歐洲幾首著名的傳世巨作，我都聽過。像是海盜，暴雨，神國，我都有過研究?！?
王謙的聲音停頓了一下。
這幾首交響曲，是這個(gè)世界的傳世巨作，在歐美古典音樂領(lǐng)域都有無與倫比的影響力，每年都會(huì)有許多樂團(tuán)在世界各地巡回演出這幾首交響曲。
王謙也聽過，但是并沒有真正的深入研究過。
因?yàn)樵谒磥恚@幾首傳世巨作交響曲，也就那樣。
沒有他記憶中熟悉的交響曲來的震撼人心。
但是……
他在想，要不要說。
因?yàn)椤?
這種事情，一旦說了一個(gè)開口，那么可能就沒有結(jié)尾了。
肯定會(huì)有無窮無盡的事情。
就如他對(duì)姜煜和慕容月彈奏了一首鋼琴曲，結(jié)果就被一步步逼迫成為了三所音樂學(xué)院的鋼琴系教授，不得已要在三所音樂學(xué)院上課。
魔音的課上過了，浙音的課上過了，接下來央音的課肯定也推不掉了……
王謙想想就頭疼。
這不是他想要的呀……
正在他思考斟酌的時(shí)候。
朱麗葉眼睛發(fā)亮，盯著王謙追問道：“所以，王教授您自己也研究過交響曲是嗎？那您有嘗試創(chuàng)作過交響曲作品嗎？”
這下子……
很多人都不太淡定了。
一陣低聲議論傳出。
楊建森都忍不住問李靜：“李教授，你覺得王教授有創(chuàng)作交響曲的可能嗎？”
李靜也皺眉盯著王謙，似乎想要將王謙看透，不確定地說道：“不知道，但是我覺得，很大可能他有過嘗試。只是，他可能對(duì)這方面不太自信，所以他表現(xiàn)的很遲疑。王教授雖然在鋼琴領(lǐng)域算是世界級(jí)的大師。但是，交響曲還是太復(fù)雜太系統(tǒng)了，他現(xiàn)在還太年輕，可能積累和閱歷都不太夠?！?
“世界上著名的幾首交響曲，都是作者經(jīng)歷過許多事情之后才創(chuàng)作出來的，有些已經(jīng)是五六十歲才完成，創(chuàng)作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十年以上的都有?！?
“王教授，還太年輕了……”
楊建森聽了，也輕輕點(diǎn)頭，認(rèn)可了李靜的話。
郝佳靈弱弱地說道：“我，我相信王教授……”
楊建森和李靜都直接忽視了郝佳靈的話。
講臺(tái)上的王謙思考之后，對(duì)朱麗葉說道：“我的確有過一些交響曲方面的想法，但是暫時(shí)只是一些想法片段，還沒有形成成熟的作品，所以算不上創(chuàng)作作品。等以后有機(jī)會(huì)有時(shí)間了，我好好的沉淀下來研究一段時(shí)間，或許會(huì)有交響曲作品發(fā)布。但是，不能肯定，看靈感和機(jī)會(huì)吧?！?
王謙沒有把話說滿，留有很多可操作的余地。
但是，所有聽到王謙回答的人都是眼睛放光！
所以……
王謙是真的有研究創(chuàng)作交響曲作品？
立刻。
很多手忍不住舉了起來。
都想再次提問。
朱麗葉已經(jīng)迅速地說道：“王教授，我能自薦成為您的學(xué)生嗎？我想第一時(shí)間能聽到您的交響曲作品，甚至如果可以的話，我想?yún)⑴c到您的創(chuàng)作當(dāng)中去。我叫朱麗葉，畢業(yè)于新英格蘭，學(xué)習(xí)的是鋼琴和小提琴還有作曲，我想我應(yīng)該能幫上您的忙。”
周圍一雙雙眼睛都瞪向朱麗葉。
你當(dāng)著幾千人的面這么說，有考慮過其他人的感受嗎？
就你想跟著王教授？
在場(chǎng)起碼有幾千人都想跟著王教授學(xué)習(xí)呢。
憑什么給你機(jī)會(huì)？
一雙雙手更加熱情的揮舞著，想要站起來和王謙互動(dòng)，一張張面孔上更是帶著許多期待和激動(dòng)。
包括楊子萱和顏如幾人都忍不住舉手了。
如果王謙答應(yīng)手下朱麗葉當(dāng)學(xué)生，那么是不是就可以收下其他更多的人？
這些鋼琴系的學(xué)生，絕大部分都想成為王謙的學(xué)生，跟著他學(xué)習(xí)。
王謙仔細(xì)看了看朱麗葉，隨后看向其他舉起來的手，語氣平靜地說道：“很抱歉，我不能答應(yīng)你。我還沒想過帶學(xué)生的事情，你畢業(yè)于新英格蘭，我覺得我可能沒什么能教你的，就不浪費(fèi)你的時(shí)間了。”
“至于交響曲，其實(shí)我只是才有一個(gè)模糊的想法，距離成型還很遠(yuǎn)，需要的時(shí)間可能很長(zhǎng)，你就別等了?！?
拒絕了。
朱麗葉臉上自信的笑容稍微僵硬了一下。
雖然，她知道自己八成會(huì)被拒絕，但是卻依舊希望能得到王謙肯定的回答。
她從小到大被拒絕的次數(shù)屈指可數(shù)。
可愛，漂亮，氣質(zhì)高雅，天賦異稟，才華橫溢。
都是她身上的光環(huán)。
所以，不論是家里長(zhǎng)輩親戚朋友，還是學(xué)校老師同學(xué)，幾乎都沒有人拒絕過她的正常要求，甚至是一些比較過分的要求。
所以，她覺得，自己有可能也會(huì)讓王謙答應(yīng)自己！
但是，她也沒那么自信，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)王謙看著自己的時(shí)候，眼神很平靜。
而且，她也認(rèn)為，如王謙這樣天賦超絕，藝術(shù)修養(yǎng)深厚的人，應(yīng)該也脫離了看重表面的低級(jí)趣味。
被拒絕了……
似乎，也沒那么難受。
朱麗葉對(duì)著王謙輕輕鞠躬，然后說道：“好的，我知道了，謝謝王教授的回答。我會(huì)等著您的作品?！?
王謙對(duì)朱麗葉點(diǎn)點(diǎn)頭：“或許，你不用等。你自己就很有才華，你可以嘗試著自己創(chuàng)作一首交響曲?！?
朱麗葉沒說話，只是對(duì)著王謙笑了笑。
她已經(jīng)嘗試過。
但是，很難，而且她嘗試創(chuàng)作的片段曲子不堪入耳。
她知道自己沒足夠的生活閱歷帶來的靈感，也沒有足夠的才華。
一坐下，朱麗葉感覺自己身上出了一點(diǎn)汗，額頭有些濕潤，頭發(fā)都粘在了額頭上，輕輕拿出一張紙擦了擦額頭的的汗，才發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)王謙的時(shí)候，有一種前所未有的緊張和壓力。
于中亞輕聲說道：“朱麗葉，你太著急了。”
朱麗葉點(diǎn)點(diǎn)頭，還是沒說話，想緩口氣。
講臺(tái)上的王謙看著現(xiàn)場(chǎng)數(shù)以千計(jì)的手掌，和數(shù)千殷切的面孔，沒有繼續(xù)點(diǎn)人起來互動(dòng)，擔(dān)心互動(dòng)起來會(huì)沒完沒了，而且擔(dān)心還會(huì)出現(xiàn)和鋼琴無關(guān)的話題。
所以，王謙對(duì)大家說道：“各位同學(xué)，時(shí)間不太多了，我先給大家講解一下我剛才演奏的第八練習(xí)曲的一些演奏要點(diǎn)，把譜子寫給大家。然后再給大家提問互動(dòng)的機(jī)會(huì)，好不好？”
舉起來的手紛紛放了下來，很多人都回答了一聲：“好！”
大家對(duì)剛才王謙演奏的第八練習(xí)曲，也就是野蜂飛舞這首曲子，還是很感興趣的。
這首曲子聽起來就很帶感，非常爽快。
而且，畫面感十足。
這是他們聽過的最具有畫面感的鋼琴曲了。
很多學(xué)習(xí)鋼琴的人第一次知道，原來鋼琴可以彈奏的這么形象？
剛才很多人舉手提問，其實(shí)就是想問一些關(guān)于這首野蜂飛舞的問題。
現(xiàn)在看到王謙要著重講解了。
很多人一下子就沒有問題了，只想聽王謙的詳細(xì)講解。
當(dāng)即。
王謙也沒有讓大家失望，轉(zhuǎn)身走向黑板，刷刷刷地將這首曲子的譜子在黑板上寫了出來，開始逐段逐句的講解，每次還會(huì)在旁邊的鋼琴上演示一下其中的要點(diǎn)節(jié)奏，以自己的經(jīng)驗(yàn)來教大家如何彈奏的更好。
刷刷刷……
刷刷刷……
黑板迅速寫滿了。
當(dāng)王謙要擦掉前面所寫的譜子和文字的時(shí)候。
下面迅速響起了很多聲音：“王教授，別擦！”
第一排許多教授領(lǐng)導(dǎo)都出聲了：“王教授，住手……”
后面許多魔音的學(xué)生也出聲了。
“王教授，別擦掉！”
王謙的動(dòng)作停頓了一下，好奇地回頭看了看，不知道大家為什么要阻止自己？
楊建森和郝佳靈已經(jīng)迅速上臺(tái)了，將提前準(zhǔn)備好的黑板給王謙換上。
楊建森對(duì)王謙輕聲說道：“王教授，您講課的黑板，我們會(huì)完整保存下來的，您就別擦了，需要換的話，叫我和郝佳靈就可以了，不會(huì)耽誤您講課的。”
郝佳靈激動(dòng)的臉頰通紅，對(duì)王謙迅速的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神帶著期待。
王謙輕輕皺眉，然后笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，我知道了?！?
楊建森和郝佳靈都對(duì)王謙笑了笑，然后迅速下臺(tái)回座位上坐了下來，不耽誤王謙繼續(xù)講課。
魔都和西湖市是近鄰。
浙大保存著王謙講課的黑板，當(dāng)做寶貝，很多喜歡王謙書法的人都去觀摩學(xué)習(xí)的事情，江浙一帶的學(xué)術(shù)界幾乎都知道。
魔音自然也知道的清清楚楚。
所以，這次楊建森早就有所準(zhǔn)備。
王謙寫的每一個(gè)字，他會(huì)和浙大一樣，全部都保存下來。
雖然，黑板上寫的硬筆書法，和王謙寫的真正的瘦金體書法作品差遠(yuǎn)了。
但是，也是王謙本人的真跡呀，其中也有王謙瘦金體的神韻，絕對(duì)很難得。
全場(chǎng)幾乎所有人都安安靜靜，認(rèn)真無比地聽王謙講解的每一句話。
因?yàn)椋?
王謙不是正兒八經(jīng)的音樂生出生，沒有學(xué)習(xí)過系統(tǒng)性的音樂知識(shí)，也不是師范專業(yè)畢業(yè)，沒有真正的當(dāng)過老師。
所以，他講課的時(shí)候，都是按照自己的理解，盡可能的講解的全面而通俗易懂。
加上他兩個(gè)世界的知識(shí)底蘊(yùn)積累。
讓他的講解，顯得極其有水準(zhǔn)，非常有深度。
深入淺出，延伸的非常遠(yuǎn)。
在場(chǎng)的許多老牌音樂教授，都聽的津津有味，覺得自己學(xué)到了東西。
其他的師生，更是聽的極其專注，瘋狂的記筆記。
茹可和楊子萱等人，也都聽的非常認(rèn)真，覺得自己學(xué)到了一些音樂上的東西，對(duì)自己樂隊(duì)即將表演的音樂，也有了更多的認(rèn)識(shí)和新的想法。
講解足足持續(xù)了將近一個(gè)小時(shí)左右才結(jié)束。
王謙將譜子詳細(xì)分解講解了一遍。
當(dāng)最后一小節(jié)講完，也演奏了一遍，結(jié)束最后一個(gè)音符的時(shí)候。
王謙輕聲說道：“好的，這首曲子，我就講完了，謝謝大家的聽講，還有什么不懂的，大家現(xiàn)在可以提問了！”
本來起勢(shì)的掌聲瞬間停止了。
因?yàn)?，聽到王謙說可以提問了。
大家迅速開始舉手提問了，所以停止了鼓掌。
一支支手掌再次在空中揮舞，請(qǐng)求互動(dòng)。
王謙隨意指了一個(gè)男生：“這位同學(xué)，你起來說。”
這位魔音鋼琴系的男生被選中站起來，顯得有些激動(dòng)，站起來結(jié)結(jié)巴巴地說道：“王教授，我想問，您練習(xí)這些曲子，都花了多少時(shí)間？有特殊的技巧和捷徑嗎？”
王謙看著對(duì)方馬上嚴(yán)肅地回答道：“這位同學(xué)。任何事情，都不存在捷徑。技巧或許有，但是在藝術(shù)領(lǐng)域，技巧不是通用的。每個(gè)人的感悟和想法不一樣，這是極其主觀的事情。大家都說我是天才，其實(shí)我也經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的練習(xí)，才有了今天這樣的成績(jī)。”
“所以，我要告訴你。沒有任何捷徑，只有不停的多多練習(xí)，多多思考，才能有所成就，至于技巧，那需要你自己去總結(jié)適合你自己的技巧?！?
男生面色尷尬地笑了笑，然后坐了下來。
很多人都眨眼看著王謙，面色怪異。
包括茹可，楊子萱，姜煜，以及于中亞，茱莉亞，李靜等人，臉上都露出一些古怪的神色！
因?yàn)椤?
在藝術(shù)領(lǐng)域。
數(shù)年的練習(xí)，真的是微不足道，根本用不著說長(zhǎng)達(dá)數(shù)年……
姜煜就是從五歲開始接觸練習(xí)鋼琴，到今年已經(jīng)足足二十年有余，卻也堪堪一只腳踏入鋼琴家的門檻，至于要成為大師，還遙遙無期，至少還要有個(gè)二十年才可能，那也只是可能，而不是一定。
很多人練習(xí)研究一種樂器一輩子，都沒能成為大師。
朱麗葉也幾乎和姜煜一樣，五六歲接觸鋼琴小提琴等樂器，至今也有二十多年練習(xí)，享受著幾乎世界上最好的資源，現(xiàn)在才算初步有所成就，脫離了新手范疇，來華夏刷資歷經(jīng)驗(yàn)，然后成為鋼琴家。
所以……
數(shù)年的時(shí)間。
只能算是觸摸門檻的新手期而已。
而數(shù)年時(shí)間就成為世界級(jí)大師，這都不能算是走捷徑了，捷徑人家還有一條路徑需要走呢。王謙這幾乎都相當(dāng)于沒有走路，邁出第一步就達(dá)成了？
所以，王謙看似激勵(lì)的一番話。
在現(xiàn)場(chǎng)諸多師生和天才的耳朵里，卻很是刺耳。
太凡爾賽了。
可是，大家看王謙的樣子，說的卻是極其認(rèn)真，沒有任何針對(duì)的意思。
可內(nèi)在含義卻是在告訴大家：我沒有針對(duì)你們某一個(gè)人，我是說你們?cè)谧乃腥恕?
所以，現(xiàn)場(chǎng)一下子變得詭異的安靜起來，大家一時(shí)間不知道該如何面對(duì)這種自然而然的大型凡爾賽現(xiàn)場(chǎng)。
剛才活躍的舉手場(chǎng)面也沒有了。
王謙終究不是從小系統(tǒng)性練習(xí)出來的音樂生，所以不知道自己說的話有什么問題，只是根據(jù)自己的經(jīng)歷如實(shí)說而已。
所以，他看到現(xiàn)場(chǎng)詭異的安靜，一時(shí)間不知道自己說錯(cuò)了什么。
為什么突然尷尬而詭異地冷場(chǎng)了？
剛才大家不是還很熱鬧，很踴躍的想要發(fā)互動(dòng)嗎？
而這時(shí)……
又有一個(gè)女生舉手了。
王謙為了不冷場(chǎng)，當(dāng)即對(duì)著那位舉手的女生說道：“好，這位同學(xué)起來說?！?
這位黑長(zhǎng)直女生站起來對(duì)王謙說道：“王教授，我是學(xué)習(xí)民樂的。我聽過您創(chuàng)作的大地這首歌，里面用了大量的民樂伴奏。您是否對(duì)民樂也有研究呢？不知道您是不是還創(chuàng)作過其他的民樂曲子呢？”
詭異冷場(chǎng)的大課堂內(nèi)，突然再次熱鬧起來！
很多人都以奇怪地眼神看向這位提問的女生。
尤其是諸多鋼琴系的師生，看著這位女生的眼神都帶有一絲敵意了。
這是鋼琴系的大課，王謙講解的是鋼琴知識(shí)……
剛才有一個(gè)問交響曲的。
現(xiàn)在更好……
來了一個(gè)民樂學(xué)生問王謙關(guān)于民樂的？
你們都是來我們?cè)忆撉傧档膱?chǎng)子的吧？
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