“終于搞定了！”

菲奧意猶未盡地抬起頭，臉上寫滿了滿足。

最初接下這個任務(wù)、進(jìn)入模擬測試，不過是為了掩飾身份、收集情報，為下一步行動做準(zhǔn)備。

可真正投入進(jìn)去后，他才發(fā)現(xiàn)這些題目設(shè)計得實在精妙。

題目趣味性十足，層層遞進(jìn)。

遇到稍微復(fù)雜的內(nèi)容，系統(tǒng)還允許查閱資料，等于萬事俱備，只欠他動動腦筋，把零散的拼圖組合起來。

說來也怪，基礎(chǔ)題之后的進(jìn)階部分，涉及的許多知識點竟都是他過去零散收集過的，只是從未有機(jī)會系統(tǒng)整合。

這就導(dǎo)致了一個問題：面對同一個需要精準(zhǔn)答案的問題時，他明明知道答案，腦海中卻會冒出相互沖突的解決方案。

而且這不是個例，很多題目都出現(xiàn)了類似狀況。

這種現(xiàn)象讓他意識到一個嚴(yán)重問題：以前只覺得自己的知識體系有些雜亂，可直到認(rèn)真答題時才發(fā)覺，未經(jīng)梳理的知識會極大影響對題目的判斷。

這種認(rèn)知上的混亂，也在潛移默化中影響了他的思維方式。

在某些需要做出關(guān)鍵判斷的時刻，他很可能會犯錯。

因為他的知識體系大多來自他人的知識和經(jīng)歷，而別人的認(rèn)知未必正確。

自己缺乏親自探索的過程，單靠刑訊功法“拿來”的記憶，容易形成思維定勢，產(chǎn)生盲區(qū)。

那些被“收集”來的、連原主都未必意識到的問題，他自己自然也很難察覺。

舉個最簡單的例子：關(guān)于“是否該信任他人”，有些記憶告訴他“人性本善，值得信賴”，另一些卻警告他“人心叵測，必須警惕”。

在不同情境下，依據(jù)最先浮現(xiàn)的“經(jīng)驗”，他可能會做出任何一種選擇，且都能自圓其說。

可當(dāng)題目直白地問“人的本性是什么？”時，他認(rèn)知中這兩種矛盾的觀念就會激烈沖突，這種關(guān)鍵的矛盾，讓他無所適從，無法在第一時間做出屬于自己的判斷。

他不清楚，自己真實的認(rèn)知，是傾向于哪一邊。

后續(xù)的題目大多屬于這一類，將他腦海中那些錯綜復(fù)雜、甚至相互矛盾的認(rèn)知一一挑明。

這可不是簡單地“視情況而定”就能含糊過去的。

而這次答題的過程，恰恰給了他寶貴的機(jī)會，讓他能靜下心來，好好梳理自己的認(rèn)知體系，將所有知識串聯(lián)貫通。

他對自己有了全新的認(rèn)識，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的思維竟能如此敏銳、完整，且充滿生機(jī)。

恭喜考生，您已完成全部考試題目，成績……合格。我們誠摯邀請您加入我們的課題組，邀請信息已發(fā)送至您的終端。

請您仔細(xì)查閱后做出選擇，我們尊重您的任何決定。

“加入……課題組？”

菲奧愣住了。

“等等？我的身份暴露了？什么時候的事？”

他剛這么想的時候就意識到這似乎是必然的事情，因為后面的考題都是根據(jù)他量身定做的，自然是讀取到了他的信息。

可是想到這里，他又升起了一個新的疑問。

“既然已經(jīng)暴露，他們?yōu)槭裁床蛔ノ?，反而讓我完成了整個測試？這合理嗎？”

菲奧又看了一眼發(fā)來的邀請信息。

從對方的措辭就能看出，他們信心十足。

新生們，還真是自信啊，竟然想邀請他這個學(xué)長加入他們的課題研究？

這是用課題檢測當(dāng)面試？

“等等……我明白了?！?

理順了知識體系后，菲奧只覺得思維都快了幾分，瞬間就拼湊出了對方邀請背后的潛臺詞，“八成是頂不住其他學(xué)長的壓力，想拉我當(dāng)外援？”

想分化拉攏他？

多一個朋友就少一個敵人？不得不說，這群學(xué)弟學(xué)妹還挺有想法。

“不過，加入是不可能加入的?！狈茒W微微一笑，“雖然這套知識檢測題確實有意思，但也僅此而已了?！?

“非常感謝，但我可不會手下留情。”

“拿到圖紙才能獲得更高評分，我才不會因為一份邀請就放棄更多的收獲呢。”

他毫不猶豫地在邀請函上點擊了拒絕。

感謝您的反饋。我們的邀請持續(xù)有效，如果您改變主意，可在下方重新提交申請。

重新申請？

“我就是拿不到圖紙、被其他人打爆，也絕不可能重新申請！”菲奧心想，“跟學(xué)弟學(xué)妹混一個課題小組？說出去簡直讓人笑話！”

菲奧毫不猶豫的關(guān)掉了邀請，他現(xiàn)在心情不錯。

雖然不知道偽裝是怎么被識破的，但借著考試的機(jī)會梳理了知識體系，清除了未來進(jìn)階的隱患，也算收獲頗豐。

他隱約感覺到自己的心境圓滿了不少，說不定……已經(jīng)觸摸到了更上一層的資格――

意境。

這東西玄之又玄，很少有人說清它到底是什么。

甚至很多已經(jīng)覺醒意境的人，對自己如何領(lǐng)悟的也一知半解。但有一點是公認(rèn)的：對自我認(rèn)知越清晰、心境越圓滿的人，越容易領(lǐng)悟意境。

他清晰地感覺到，自己的認(rèn)知更進(jìn)一步，或許已經(jīng)站在了領(lǐng)悟意境的門檻上。

“看來機(jī)緣快到了。在那之前，我得盡可能多賺點學(xué)分才行?！狈茒W盤算著，“已經(jīng)浪費(fèi)了不少時間，他們應(yīng)該積累了不少優(yōu)勢?，F(xiàn)在出去應(yīng)該還來得及，能找到圖紙最好，找不到就只能從別人手里搶了?！?

從機(jī)密大廈的保險柜里偷圖紙，和從其他參賽者手里搶圖紙，難度完全不是一個級別。

一邊想著，菲奧一邊起身。

雖然對方之前沒針對他，但那是在試圖招攬他的前提下。

現(xiàn)在自己拒絕了，難保對方不會惱羞成怒，不得不防。

而且在考場內(nèi)所有信號都被屏蔽，終端也無法使用。

菲奧現(xiàn)在迫不及待想看看其他人的進(jìn)度，好規(guī)劃下一步行動。

他推開考場的門，迎面正好撞見一個監(jiān)考機(jī)器人。

他眉頭一皺，身體瞬間緊繃，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。

卻沒想到監(jiān)考機(jī)器人只是對他微微點頭，笑著說：“考得不錯，繼續(xù)加油！”

隨后便若無其事地巡視其他考場去了。

菲奧目送它離開，腦海里塞滿了問號：“這又是什么情況？”

懷著滿腹疑惑，他繼續(xù)向外走。

隨后他發(fā)現(xiàn)，不管是監(jiān)考老師，還是負(fù)責(zé)維護(hù)秩序的戰(zhàn)斗機(jī)器人，似乎都沒有對他出手的意思。

或許是他盯著機(jī)器人的目光太過專注，甚至有個機(jī)器人友善地提醒他：“新研究員報到請前往九層。”

菲奧微微點頭，禮貌道謝，隨后暢通無阻地走出了考試區(qū)，內(nèi)心卻更加困惑。

“身份都暴露了，邀請也被我拒了，就算不立刻動手，也不該是這種反應(yīng)吧？”他百思不得其解，“搞得好像我真成了這里的研究員一樣……”

難道這是完成考核的福利？

算是幫他梳理認(rèn)知的補(bǔ)償？只要他不做出格的事，就能維持“研究人員”的合法身份？