‘想來那一字便是一道刀光，這等手段，還真是神乎其技......’

寧修這手段說不上多厲害，比起通天大道只能算是奇技淫巧，但就是這些奇技淫巧，一個人就算身具七竅玲瓏心，若是閉門造車，也不可能創(chuàng)出幾個。

豈不聞就算是身具無限偉力的大得道者，若是要創(chuàng)不世法，那也需要容百家之長，覽萬族神功才行。

世間數(shù)不清的妙法神功誕生之初也只是一個小小的巧思，之后經(jīng)過無數(shù)代的優(yōu)化，才成為巧奪天機的神功絕學。

這也是寧修重視建興國的原因，這不僅僅是一個凡俗國家，更能看做一個門派。

只不過這個門派不同以往，尋常門派若是弟子尋得神功妙法，其中高層要么不去過問，要么就是想方設法占為己有。

得到神功的師長也不會大肆宣揚，往往選擇獨自修煉，畢竟世間神功妙法何其稀少，得到了自然是珍而視之，哪會跟別人交流研究。

要知道再厲害的神功也禁不起推敲，若是被大敵打聽了去，稍稍研究便能找出其中薄弱處，這便是當初寧修嚴禁黃牛把功法外傳的原因。

所以門派中人的功法輕易不會展露，便是同門中人也往往不了解彼此究竟有何手段。

就是傳授給弟子那也是把功法分為幾部分，待到弟子修為足夠才會傳授下一部分，指不定其中還留有后手。

而建興國不同，其不是傳統(tǒng)門派師傅帶弟子的模式，而是老師教學生，一位老師可以有數(shù)百位學生，一位學生可以有十數(shù)名老師。

建興國廣納學子，只要年齡到了，便能在全國各地的小學就讀，其中教的便是修行常識，其中有天資的便會被送到大學，直至太學。

這些學生可以在建興學到任何自己想學的功法，這些功法都是建興國剿滅的門派所傳，他們能從其中找到最適合自己的。

并且建興國的功法日新月異，無數(shù)思維相互碰撞，或許僅僅一個小小的嘗試，便能把一本二流功法改造成鎮(zhèn)教神功。

所有建興人都知道閉門造車只會讓自己落后，這種變法之風如熱火烹油，席卷整個建興，讓這個國家短時間變得無比強大，橫掃周圍所有門派。

這種國家的潛力是無窮的，尋常門派培養(yǎng)一名弟子的時間，建興已經(jīng)培養(yǎng)了成千上萬的學子。

這些學子功法千奇百怪，往往有前人沒有設想過的招數(shù)，再加上成建制的軍隊，對付一盤散沙的門派，堪稱手到擒來。

所以寧修第一眼見到建興的風貌便覺得此國非同小可，此變法足堪大用。

他若是想要追上他的仇敵，必須借助這些外部力量，或許建興便是一個不錯的選擇，這也是他為什么要把建興保下來，要讓變法繼續(xù)下去的原因。

現(xiàn)在或許只是一些小打小鬧，但往后絕對會是驚天動地的偉業(yè)。

妙音娘子見通明久久不開口，溫聲道：“老祖？”

通明回過神來，瞥了眼妙音娘子，見對方低下頭去，又看向?qū)γ骟@魂未定的絕陽，嘆了口氣，道：“如之奈何？隨他去吧......”

妙音聞，心中一驚，雖然不知道通明老祖心中所想，但能明確的是對方默許了寧修的做法，把建興國拱手讓人了。

（本章完）

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