楚夢(mèng)瑤的高壓管控與強(qiáng)勢(shì)干預(yù)，雖然讓洛塵日常提心吊膽、如履薄冰，然而，來(lái)自另一個(gè)方向的、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的危機(jī)，卻開(kāi)始悄然醞釀、暗流涌動(dòng)。

這危機(jī)的源頭，自然是他那位神經(jīng)大條卻擁有野獸般敏銳直覺(jué)的青梅——蘇梅梅。

起初，蘇梅梅對(duì)林淺淺這位新來(lái)的、文靜秀氣的同桌，是充滿了純粹的好奇與善意的。她熱情地主動(dòng)打招呼，大方地分享零食，努力地想拉近距離，融入對(duì)方。

但漸漸地，憑借女生特有的、難以喻的直覺(jué)，她嗅到了一些“不對(duì)勁”的氣息。

她發(fā)現(xiàn)洛塵對(duì)待這位新同桌的態(tài)度，透著一股說(shuō)不出的古怪。既不像對(duì)普通同學(xué)那樣自然隨意，也不像對(duì)班長(zhǎng)楚夢(mèng)瑤那樣敬畏有加，反而是一種…刻意的、近乎別扭的疏遠(yuǎn)？

有時(shí)明明扭頭就能討論的問(wèn)題，他卻寧可憋著，或者舍近求遠(yuǎn)地跑來(lái)問(wèn)她，也不愿輕易向近在咫尺的林淺淺開(kāi)口。

其次，她注意到班長(zhǎng)楚夢(mèng)瑤對(duì)林淺淺的關(guān)注度，似乎有些異乎尋常？頻繁的課堂提問(wèn)，學(xué)習(xí)小組的特別安排，甚至有一次林淺淺水杯打翻，班長(zhǎng)竟是第一個(gè)遞過(guò)去紙巾的……

這太不“楚夢(mèng)瑤”了！班長(zhǎng)什么時(shí)候?qū)σ粋€(gè)新同學(xué)如此“關(guān)懷備至”過(guò)？

最后，也是最讓她心里莫名發(fā)堵的一點(diǎn)——她發(fā)現(xiàn)洛塵和班長(zhǎng)之間，因?yàn)檫@個(gè)突然插入的學(xué)習(xí)小組和林淺淺的存在，似乎擁有了更多她無(wú)法參與、也插不進(jìn)話的“共同話題”與“秘密時(shí)間”。

那個(gè)由班長(zhǎng)、洛塵和林淺淺組成的三人學(xué)習(xí)小組，像一道無(wú)形的屏障，將她隔在了外面，也隔開(kāi)了她和洛塵一部分原本獨(dú)處的時(shí)間。

這種被隱隱排除在某個(gè)小圈子之外的感覺(jué)，讓蘇梅梅心里泛起細(xì)小而持續(xù)的不舒服，一種微妙的、連她自己可能都未曾清晰意識(shí)到的醋意，開(kāi)始悄然彌漫。

體現(xiàn)在行動(dòng)上，便是她來(lái)找洛塵的頻率顯著增高，且每次動(dòng)靜都更大，總是人未至聲先到，努力營(yíng)造出歡快熱鬧的氣氛，仿佛要用這明媚的聲浪沖淡某種她不喜歡的氣息。

“洛塵！快看這個(gè)沙雕視頻！哈哈哈哈笑不活了！”

“洛塵！嘗嘗這個(gè)新出的櫻花味薯片！快評(píng)價(jià)一下！”

“洛塵！周末就我們倆去看新上映的那部電影吧？票我都看好啦！”

她總是試圖將洛塵的注意力牢牢鎖定在自己身上，并有意無(wú)意地頻繁使用“我們倆”這個(gè)詞匯，強(qiáng)調(diào)著某種獨(dú)一無(wú)二的專(zhuān)屬性和排他性。

洛塵這顆鋼鐵直男的心，起初并未察覺(jué)任何異樣，只覺(jué)得蘇梅梅近來(lái)格外活潑粘人。他還挺享受，畢竟和蘇梅梅相處輕松快樂(lè)無(wú)壓力，還能穩(wěn)定刷好感度，美滋滋。

直到某次，蘇梅梅興沖沖跑來(lái)想分享趣事時(shí)，恰巧撞見(jiàn)林淺淺正側(cè)身靠向洛塵，低聲為他講解一道棘手的數(shù)學(xué)題（洛塵實(shí)在是沒(méi)憋住，因?yàn)槟穷}蘇梅梅也一竅不通）。

兩人之間的距離因?yàn)橹v解而略近于平常。

蘇梅梅臉上燦爛的笑容瞬間凝滯了一剎。

雖然后一秒她又迅速恢復(fù)了笑嘻嘻的模樣，一個(gè)箭步擠到兩人中間，聲音拔高：“什么題什么題？讓我也聽(tīng)聽(tīng)！淺淺你好厲害呀！這么難的題都會(huì)解！”

但她那瞬間的不自然與聲調(diào)里細(xì)微的緊繃，還是被洛塵意外地捕捉到了。