那畫(huà)面，與其說(shuō)是同學(xué)間的互助友愛(ài)，不如說(shuō)更像是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒?dǎo)主任，正帶領(lǐng)一位新生進(jìn)行規(guī)范化的校園導(dǎo)覽。
洛塵和蘇梅梅面面相覷，相顧無(wú)。
“班長(zhǎng)她……還真是……負(fù)責(zé)到令人窒息啊……”蘇梅梅吐了吐舌頭，小聲嘀咕，“不過(guò)這種幫助方式，感覺(jué)壓力好大……淺淺會(huì)不會(huì)反而更緊張了？”
洛塵深有同感地猛點(diǎn)頭。班長(zhǎng)的“幫助”，總是帶著一種上位者的審視、嚴(yán)格的規(guī)劃和既定的框架，讓人不由自主地繃緊神經(jīng)，絲毫不敢放松，更別提感受到什么溫暖和自在了。
接下來(lái)的幾天，楚夢(mèng)瑤充分展現(xiàn)了其高效、冷硬且目標(biāo)明確的“幫助”風(fēng)格。
她用一種近乎人形導(dǎo)航兼校規(guī)ai播報(bào)器的模式，快速地為林淺淺灌輸著各種信息：
“這是物理實(shí)驗(yàn)室一號(hào)樓，內(nèi)部設(shè)備昂貴精密，使用需提前三日提交申請(qǐng)并經(jīng)審核登記。”
“圖書(shū)館借閱需刷卡，學(xué)生證關(guān)聯(lián)賬戶，逾期歸還每日罰款零點(diǎn)五元，上限二十元?！?
“食堂就餐人流高峰期通常出現(xiàn)在十二點(diǎn)整至十二點(diǎn)二十分區(qū)間，建議合理規(guī)劃時(shí)間，錯(cuò)峰前往，以提升效率。”
“教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁喧嘩、奔跑、追逐打鬧，違紀(jì)將扣除班級(jí)量化考核分?jǐn)?shù)?！?
她的語(yǔ)氣始終平淡無(wú)波，吐字清晰，信息準(zhǔn)確無(wú)誤，效率極高，但……毫無(wú)溫度可，更像是在執(zhí)行一套預(yù)設(shè)好的程序。
林淺淺跟在她身后，除了不斷地點(diǎn)頭，小聲應(yīng)著“嗯”、“好”、“知道了”、“謝謝班長(zhǎng)”，幾乎不敢多說(shuō)一個(gè)字，更不敢提出任何問(wèn)題。
效果嘛……客觀來(lái)說(shuō)，熟悉校園環(huán)境和流程的目的是高效且準(zhǔn)確地達(dá)到了。但若要說(shuō)到消除孤立感、增加歸屬感？恐怕效果甚微，甚至可能起了反作用。
因?yàn)樗偸桥c氣場(chǎng)強(qiáng)大、生人勿近的班長(zhǎng)同進(jìn)同出，無(wú)形中讓一些原本可能想和她搭話、表示友好的同學(xué)更加望而卻步，敬而遠(yuǎn)之。
洛塵旁觀著這一切，心情頗為復(fù)雜。他既有點(diǎn)同情林淺淺在這種“高壓幫助”下的處境，同時(shí)也對(duì)楚夢(mèng)瑤那種強(qiáng)勢(shì)、控制欲極強(qiáng)且缺乏共情的行事風(fēng)格有了更深的體會(huì)。
偶爾，楚夢(mèng)瑤也會(huì)將林淺淺直接納入學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)中，美其名曰“共同進(jìn)步，提升整體效率”，但實(shí)際上更像是給她自己增加了兩個(gè)需要同時(shí)“輔導(dǎo)”和“監(jiān)管”的對(duì)象。
洛塵只覺(jué)得小組學(xué)習(xí)的氣氛更加凝重，壓力陡增。
叮！通過(guò)觀察楚夢(mèng)瑤的“幫助”模式，對(duì)其性格認(rèn)知加深。印象分微調(diào)：認(rèn)可其極強(qiáng)的責(zé)任感與超凡效率，但對(duì)其缺乏溫度與彈性的方式保留意見(jiàn)。
叮！林淺淺對(duì)楚夢(mèng)瑤的敬畏感大幅加深。好感度（純粹尊敬層面）+2。當(dāng)前對(duì)楚夢(mèng)瑤好感度：27。
叮！“春風(fēng)化雨”任務(wù)進(jìn)度緩慢推進(jìn)中……因主要推動(dòng)力非宿主，推進(jìn)效率較低。
雖然進(jìn)度條像是在爬，但總歸是在動(dòng)，而且最關(guān)鍵的是，林淺淺的“黑化風(fēng)險(xiǎn)”指數(shù)似乎并沒(méi)有上升的趨勢(shì)。
洛塵權(quán)衡再三，決定——暫時(shí)躺平！就讓班長(zhǎng)先去折騰吧！畢竟官方出手，再怎么說(shuō)，效果應(yīng)該也比他自己那種野路子、動(dòng)不動(dòng)就踩雷的方式要“穩(wěn)妥”得多吧？
只是，每每看到林淺淺在楚夢(mèng)瑤面前那副唯唯諾諾、大氣不敢出、仿佛隨時(shí)在接受檢閱的樣子，洛塵心里總會(huì)泛起一種難以喻的、酸澀的不是滋味。
這種冰冷高效、程序化的“幫助”，真的能讓人感受到溫暖，真正地融入集體嗎？
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