系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的那個(gè)“初級(jí)撩妹話術(shù)精通”，像一本燙手山芋，被洛塵暫時(shí)封印在腦海的角落里，輕易不敢觸碰。

太羞恥了！太危險(xiǎn)了！一個(gè)用不好，可能就是大型翻車(chē)現(xiàn)場(chǎng)，東施效顰，油膩度爆表，社會(huì)性死亡程度堪比系統(tǒng)的失敗懲罰！

然而，就像潘多拉的魔盒，一旦知道里面藏著東西，就總?cè)滩蛔⌒陌W癢，想偷偷打開(kāi)一條縫，瞄上一眼。

第二天課間，洛塵看著旁邊嘰嘰喳喳、像只煩惱的小麻雀一樣抱怨數(shù)學(xué)題太難、簡(jiǎn)直不是人做的蘇梅梅，

鬼使神差地，那個(gè)被他深藏的話術(shù)庫(kù)里，“幽默類”條目自動(dòng)閃爍著跳了出來(lái)，如同游戲里的任務(wù)提示。

情景識(shí)別：女生抱怨遇到困難。

推薦話術(shù)：“別擔(dān)心，你的大腦只是暫時(shí)休假了，讓我這個(gè)臨時(shí)工幫你想想？”（配合輕松自然的表情使用效果更佳）

洛塵腦子一抽，幾乎是下意識(shí)地，就把這句話脫口而出：“別擔(dān)心，梅梅，你的大腦只是暫時(shí)休假了，讓我這個(gè)臨時(shí)工幫你想想？”

話音剛落，他就后悔得想咬掉自己的舌頭！這什么破話！太尬了！聽(tīng)起來(lái)就像個(gè)油嘴滑舌、自以為是的傻逼！

蘇梅梅正對(duì)著練習(xí)冊(cè)齜牙咧嘴，聽(tīng)到這句話明顯愣了一下，隨即“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，像一朵突然綻放的向日葵，

抬手就捶了他胳膊一下，笑罵道：“你才大腦休假了呢！你全家大腦都休假了！哼！不過(guò)……臨時(shí)工？這個(gè)比喻有點(diǎn)意思！

那你這臨時(shí)工還不快幫我想想！想不出來(lái)扣你工資！雙倍扣！”

洛塵：“……”哎？居然沒(méi)翻車(chē)？還接上梗了？甚至開(kāi)啟了新劇情（扣工資）？

叮！對(duì)蘇梅梅使用“幽默類”話術(shù)，效果拔群！蘇梅梅心情愉悅度+10！羈絆值+1！互動(dòng)趣味性提升！

提示：話術(shù)效果因?qū)ο笮愿瘛㈦p方關(guān)系親密度及當(dāng)下語(yǔ)境而異，請(qǐng)宿主靈活甄別使用。

居然還加分了？洛塵有點(diǎn)意外，心里那點(diǎn)小忐忑瞬間被一絲竊喜取代?？磥?lái)對(duì)梅梅這種性格開(kāi)朗、腦回路清奇、

又跟他熟到能穿一條褲子（比喻）的死黨，這種略帶調(diào)侃、無(wú)傷大雅的幽默話術(shù)似乎……還行？甚至能活躍氣氛？

嘗到了一點(diǎn)甜頭，洛塵的膽子像被吹脹的氣球，稍微鼓起來(lái)了一點(diǎn)。下午體育課，自由活動(dòng)時(shí)間，他看到楚夢(mèng)瑤一個(gè)人坐在看臺(tái)角落的陰涼處，

膝上放著一本厚厚的書(shū)（真是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在卷），旁邊安靜地放著一瓶沒(méi)開(kāi)封的礦泉水。

那個(gè)“關(guān)心類”話術(shù)的條目，又像彈窗廣告一樣，在他腦海里頑強(qiáng)地冒了出來(lái)。

情景識(shí)別：女生獨(dú)處可能需要幫助。

推薦話術(shù)a：“需要幫忙嗎？（可配合指向目標(biāo)物使用）”

推薦話術(shù)b：“或者，需要個(gè)陪你發(fā)呆的人？（需配合極佳氛圍感使用，風(fēng)險(xiǎn)較高）”

洛塵猶豫再三，看著楚夢(mèng)瑤那生人勿近的冰山氣場(chǎng)，覺(jué)得話術(shù)b“需要個(gè)陪你發(fā)呆的人”太輕浮、太作死，肯定會(huì)被眼神凍傷甚至物理超度，

于是謹(jǐn)慎地選擇了最安全的前半句。他深吸一口氣，做足了心理建設(shè)，才走過(guò)去，盡量讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)自然又隨意：“班長(zhǎng)，需要幫忙嗎？”（說(shuō)著，眼神示意了一下她旁邊的水瓶）

楚夢(mèng)瑤從書(shū)頁(yè)上抬起眼皮，清冷的目光如同激光掃描儀般掃過(guò)他，沒(méi)有任何情緒波動(dòng)，只是淡淡地回了句：“不需要。謝謝。”-->>

然后，就沒(méi)有然后了。她極其自然地將目光重新投回書(shū)頁(yè)，仿佛洛塵只是一陣無(wú)關(guān)緊要的風(fēng)，吹過(guò)就散了。