靈感火花迸發(fā)！解題思路正在快速整合……優(yōu)化……

就在老師即將講解完第一種方法，準(zhǔn)備詢問大家是否聽懂了的那個(gè)瞬間。

洛塵猛地抬起頭，眼中閃過了一絲豁然開朗的明亮光芒！他舉起了手。

全班同學(xué)的目光，包括正在皺眉深思的楚夢(mèng)瑤和一臉茫然的林淺淺，瞬間聚焦到他身上。

連已經(jīng)神游天外的蘇梅梅也驚訝地抬起頭，忘了繼續(xù)畫她的小人兒。

老師顯然有些意外，推了推眼鏡：“洛塵同學(xué)，你有什么問題嗎？”

“老師，我想到另一種可能的解法，不知道可不可以現(xiàn)在分享?！甭鍓m的聲音帶著一絲緊張，但更多的是自信。

老師的眼睛亮了起來：“哦？另一種解法？太好了！你快上來說說看！”

洛塵站起身，在走向講臺(tái)的途中，經(jīng)過楚夢(mèng)瑤的座位時(shí)，他能清晰地感覺到那道審視中帶著驚詫的目光落在自己身上。

他拿起粉筆，面向黑板，開始條理清晰地講解他那巧妙的思路。

他摒棄了老師那種復(fù)雜沉重的構(gòu)造法，而是另辟蹊徑，巧妙地將原數(shù)列問題進(jìn)行等價(jià)變形。

然后優(yōu)雅地應(yīng)用了裂項(xiàng)相消的原理，使得繁瑣的計(jì)算過程瞬間變得簡(jiǎn)潔明了。

同時(shí)，他還簡(jiǎn)意賅地補(bǔ)充了從函數(shù)極限角度入手的另一種理解視角，高屋建瓴。

他的講解深入淺出，步驟簡(jiǎn)潔有力，給人一種耳目一新、豁然開朗的感覺。

底下的同學(xué)們都聽呆了，教室里安靜得只剩下洛塵的聲音和粉筆劃過黑板的沙沙聲。

“我去……還能這樣解？”

“哇！好像一下子變得簡(jiǎn)單多了！神了！”

“洛神牛逼！這腦子怎么長(zhǎng)的！”

老師聽完，眼中露出了毫不掩飾的贊賞目光：“非常精彩！洛塵同學(xué)提供的這種方法確實(shí)更為巧妙，計(jì)算量大大減少！”

“大家都要學(xué)習(xí)這種發(fā)散思維和勇于探索的精神，不要局限于一種方法，數(shù)學(xué)的海洋是廣闊無垠的！”

叮！恭喜宿主成功完成“智者的挑戰(zhàn)”任務(wù)！成功提供兩種優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新解法！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：“邏輯思維”屬性+3！“數(shù)學(xué)專精”熟練度+1500！逆襲點(diǎn)數(shù)+100！

附帶效果：全班同學(xué)敬佩度小幅提升！楚夢(mèng)瑤關(guān)注度再次+10！

洛塵長(zhǎng)舒一口氣，感覺大腦有點(diǎn)微微缺氧，但一股巨大的成就感充滿了胸膛。

他回到座位，迎接他的是林淺淺那充滿崇拜的、亮晶晶的眼神，以及斜后方蘇梅梅偷偷豎起的大拇指。

而前排的楚夢(mèng)瑤，則再次回頭看了他一眼。

那眼神復(fù)雜無比，不再是單純的冰冷，似乎混合了認(rèn)真的審視、一絲不易察覺的驚訝，以及一種極其強(qiáng)烈的、燃燒著的好勝心。

她捏著筆的指尖，微微有些發(fā)白。看來，某位學(xué)霸少女的斗志，被徹底點(diǎn)燃了呢。

而這，恐怕意味著洛塵未來的日子，將更加“豐富多彩”了。

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