“神？”袁興一時(shí)間沒(méi)有明白周客的意思。

“神明遺物——先知之顱。”周客只是簡(jiǎn)短的說(shuō)了這八個(gè)字。

聽(tīng)到神明遺物這個(gè)詞后，所有同學(xué)不約而同的抬起頭來(lái)，滿懷興趣地往周客這里看去。

他們知道周客得到了一個(gè)神明遺物，作為新生檢測(cè)冠軍的獎(jiǎng)勵(lì)。

可具體是什么，他們還不清楚。

“啊，先知之顱。”袁興教授對(duì)這個(gè)話題倒是不抵觸：

“看來(lái)，你之前也做足了功課，知道這件神明遺物，是干什么的了？”

周客微微點(diǎn)了點(diǎn)頭：“先知之顱寄宿著一位全知的神?！?

“祂聲稱通曉一切，包括過(guò)去，現(xiàn)在，和未來(lái)?！?

周客記得很清楚，就在昨天，他還以為自己在先知之顱嘴里得不到任何信息時(shí)，那頭骨突然說(shuō)話了。

......

昨日，圖書(shū)館。

明天，在“魔素基礎(chǔ)”課上，你會(huì)死。

“什么？”

若是你不按照我說(shuō)的做，你會(huì)死。

“不是，你腦子壞掉了吧？我上個(gè)課，還能把命上沒(méi)了？”

“不對(duì)，你就是個(gè)空心骷髏頭，也沒(méi)腦子?！?

我是認(rèn)真的。

有人要?dú)⒛?，他失敗了，但他未放棄?

明天，他要成功了。

周客立刻嚴(yán)肅起來(lái)，先知之顱可以預(yù)未來(lái)。

雖然不知道真假，但事關(guān)自己的性命，他寧可信其有。

“敢問(wèn)先知大人，我該如何躲過(guò)這一難？”

打火機(jī)。

“什么？”

明天的課上，帶上打火機(jī)。

它能救你一命。

“你一個(gè)神明，還知道打火機(jī)？”

......

頭骨又不說(shuō)話了。

周客對(duì)于祂做出的預(yù)高度重視，立刻將打火機(jī)收在了身上。

......

此刻，在這場(chǎng)魔素基礎(chǔ)課上，周客看似面色波瀾不驚，其實(shí)早已警惕萬(wàn)分。

他一邊聽(tīng)著袁興教授講課，一邊在觀察周圍的環(huán)境，同時(shí)口袋里悄悄握著打火機(jī)，戒備著有可能的攻擊。

可是，直到課堂進(jìn)行到現(xiàn)在，也只是教授和同學(xué)們的交流而已。

壓根沒(méi)什么危險(xiǎn)。

難不成，那個(gè)先知之顱根本無(wú)法預(yù)未來(lái)？

“先知之顱......”袁興教授笑了：“的確。祂是知道的?！?

“什么？”周客一時(shí)間有些走神，不確定自己聽(tīng)到了什么：“祂知道？”

“祂知道如何飛升神牌？”

“當(dāng)然?！痹d教授很篤定的說(shuō)道：“祂是神明，全知的神明?！?

“可惜，祂不會(huì)告訴我們，這是成神的秘密?！?

“周客，你知道......校長(zhǎng)為什么要把這么珍貴的神明遺物，送給你嗎？”

周客禮貌點(diǎn)頭：“愿聞其詳?！?

“因?yàn)?，校長(zhǎng)老人家他早就把能問(wèn)的全問(wèn)一遍了?！?

“他早就把先知之顱能透露的知識(shí)，全部榨干凈了?！?

“當(dāng)然，神牌飛升的奧秘，他沒(méi)能得知?！?

“不過(guò)......或許你可以。”

“我？”周客問(wèn)道：“為什么？”

袁興教授突然猶豫了，似乎在考慮該不該說(shuō)：

“其實(shí)，先知之顱......點(diǎn)名要見(jiàn)你?！?

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