列昂尼德走后，鮑里斯問李驍：“這該不是圈套吧？”

李驍其實(shí)也一直在思考這個(gè)可能性，只不過他怎么想都不覺得這是個(gè)圈套。如果列昂尼德讓他寫的是政論性質(zhì)的文章，那倒像是圈套?？勺屗麑懙氖擒娛卵b備技術(shù)方面的文章，這種偏理工的東西跟敏感話題一點(diǎn)兒都不沾邊。第三部的憲兵想做文章都不可能吧！

“不太像！”不過李驍也不敢肯定，因?yàn)槿μ字允侨μ拙驮谟谄潆[蔽性，他決定：“等會兒維什尼亞克回來了，問問他再說。”

一直等到了晚上九點(diǎn)，維什尼亞克才返回連部，看得出今天他也是被折騰得夠嗆。

“這位副團(tuán)長也是讓我醉了，”維什尼亞克一進(jìn)門就開始吐糟，“咱們營上上下下左左右右前前后后都看了個(gè)遍，連廁所都不放過。至于么！”

“還有，每間營房每個(gè)士兵的床鋪被褥都仔細(xì)檢查，好像我們會偷工減料賺那三瓜兩棗似的……食堂也是，就差沒挨個(gè)的稱列巴是不是夠量了。真讓人受不了！”

“這么仔細(xì)？”

鮑里斯都驚了，愈發(fā)地覺得列昂尼德是來者不善，就是故意來挑刺的，否則這種雞毛蒜皮的小事至于關(guān)注么！

“安德列卡，我們得小心，這是來者不善……”

李驍卻搖了搖頭：“不像！我怎么覺得他是真想做點(diǎn)實(shí)事呢？”

維什尼亞克一邊烤火一邊嘟囔道：“像倒是像，架勢是挺仔細(xì)的，只不過……”

鮑里斯問道：“只不過什么？”

“只不過像是根本沒在基層待過，對實(shí)際情況一知半解，不知道士兵真正想要什么，有點(diǎn)……怎么說呢？有點(diǎn)跟現(xiàn)實(shí)脫節(jié)！他竟然想搞什么忠君愛國教育，準(zhǔn)備給士兵們講皇帝的偉大，以及當(dāng)兵的重要意義和偉大責(zé)任什么的……”

鮑里斯噗呲一聲笑了：“哈哈，這是有多蠢才能想出這辦法?。　?

維什尼亞克撇撇嘴道：“誰說不是呢！有這功夫，還不如想辦法給士兵多加一頓餐，補(bǔ)發(fā)一點(diǎn)軍餉，這絕對比什么忠君愛國教育有用?！?

李驍?shù)故菦]出嘲諷，列昂尼德這個(gè)主意其實(shí)并不算太糟，搞一搞也可以，不過得兩手都要硬：一方面得加強(qiáng)愛國教育，讓士兵們曉得有國才有家保衛(wèi)大家就是捍衛(wèi)小家的道理。

另一方面也得提高士兵待遇，別整的軍官吃香的喝辣的瀟灑快活，士兵只能吃糠咽菜臟活累活全包。而且一到了動真格的時(shí)候，軍官們成了縮頭烏龜反而讓士兵們拋頭顱灑熱血。這么搞，誰會信你的鬼話。

李驍認(rèn)為首先就得發(fā)揚(yáng)軍官的帶頭作用，不光是帶頭訓(xùn)練還得帶頭沖鋒發(fā)揚(yáng)榜樣作用，這樣才能帶動士兵的積極性。

只不過現(xiàn)在的俄軍完全不具備這個(gè)條件，軍官生活在天堂，士兵生活在地獄，根本是兩極分化。這時(shí)候你講什么都是空的。必須有一批新式的軍官，才能實(shí)現(xiàn)列昂尼德目的，現(xiàn)在這些根本不可能。