這課上不下去了這課上不下去了

    蟲群孽生的法術(shù)模型，是標準的十節(jié)點戲法模型。

    高德取過紙筆，花費幾分鐘的時間，建立坐標系，將十個節(jié)點轉(zhuǎn)化成對應的三元數(shù)組坐標。

    再花費些許時間，記憶下這十個三元數(shù)組后，他就開始進行蟲群孽生法術(shù)模型的構(gòu)建嘗試。

    《法術(shù)應用與戰(zhàn)斗》作為賽瑞斯學院的三大必修課程之一，內(nèi)容與形式都極其豐富。

    前面幾節(jié)課程是單純的理論課。

    而在理論課結(jié)束之后，授課場地就從教室變成了室外的法術(shù)實驗場。

    法術(shù)實驗場是學院建立，專門用來給學員和導師實驗法術(shù)威力的地方。

    畢竟法術(shù)的破壞力一般都極大，還會有各種附加特效，比如酸液飛濺的腐蝕性等等。

    作為法術(shù)實驗場，自然是建立在學院最偏僻的位置，遠離人群，免得擾民。

    并且占地面積極大，周圍還用一圈灰色且堅固的石崗巖圍了起來，還在墻壁上面畫下了一些繁雜的復合符文。

    學習符文學已經(jīng)月余的高德，能認出其中有“固化”、“聚魔”、“隔絕”等零級基礎符文。

    這是為了防止某些準頭有待商榷的法師將法術(shù)炸出場地，以及某些強大的法師，一時沒收住手使得法術(shù)威力余波沖出實驗場，誤傷路人。

    法術(shù)實驗場設有公共的大場地與單獨的包間。

    公共的大場地，勝在使用費便宜，缺點就是要與別人一起使用，可能會有打擾不說，還會暴露自己掌握的法術(shù)。

    大多數(shù)法師都是極其重視法師三大準則的，并不愿意自己的法術(shù)暴露。

    所以反而是使用費昂貴，場地較為狹小的包間更受歡迎。

    當然，既然是上課，自然只能是在公共的大場地中進行。

    另外，是免費的。

    可能是課程費用中就包含了法術(shù)實驗場的使用費用。

    公共的大場地十分寬敞，面積跟高德前世的一個綜合田徑場差不多大。

    場地最中心擺了數(shù)十個由煉金系制造的試法傀儡。

    是的，就是用新生入學任務所挖掘的水金礦石為原材料制造的試法傀儡。

    傀儡通體為水金礦石的淡金色，表面還雕刻著精細的紋路。

    左右鑲嵌的雙眼是像電子顯示屏一樣的黑色模塊，但表面并非完全平滑，而是布滿了細小的符文與凹槽，目前不知道有什么作用。

    “同一個法術(shù)，不說在法師學徒手中與在1環(huán)法師手中威力差別極大，即使在相同等級的法師手里，也會有極大的差異”

    “對法術(shù)的運用、掌控與理解，可以讓同一個法術(shù)在不同的法師手中截然不同”

    “掌握法術(shù)，不是說構(gòu)建出法術(shù)模型就完事的了法術(shù)模型構(gòu)建成功那只是對這個法術(shù)掌握的起始點，具體怎么運用，是一門更深遠與長久的學問”

    《法術(shù)應用與戰(zhàn)斗》的授課導師法隆講得唾沫飛揚。

    高德聽得很認真，也頗為贊同。

    就像是同樣的太極拳，在張三豐手中，那就是四兩撥千斤，來一個打一個，來一雙打一雙。

    在公園的老大爺手中，那就是你敢來就要你賠千金。

    當然，這個類比較為極端，但意思就是這么個意思。

    “你們可能還不能理解，我舉個例子”法隆見大家都聽得很認真，滿意地點了點頭。

    他決定給大家現(xiàn)場示范一下，以加深學員們的印象，從而對接下來的實操更加上心。

    “法師之手應該是你們所有人都掌握的一個戲法”一邊說，法隆一邊已經(jīng)是施展法師之手。

    他控制著法師之手靠近其中一個試法傀儡。

    “正如你們所知的，法師之手在大部分情況下都能代替我們的手去操縱、搬運或者移動物體，是一個使用頻率極高的戲法?！?

    “但是，法師之手也是有局限的，一是不能承載超過10磅的物體。”