雖然他們也要耗費(fèi)精力組織這次活動(dòng)，但孩子是國(guó)家的未來(lái)，是國(guó)家的希望。

未來(lái)的科學(xué)技術(shù)需要一代代的孩子們努力學(xué)習(xí)上進(jìn)，才能夠攀登科技高峰。

他們不能因?yàn)槁闊┚蛠G失了這份責(zé)任感。將來(lái)這些孩子長(zhǎng)大了，從事各行各業(yè)，參觀(guān)船廠(chǎng)這樣的有意義活動(dòng)，會(huì)是他們幼年時(shí)期非常美好的回憶。

胡建這邊得到領(lǐng)導(dǎo)們的支持，第二天就給劉美蘭回電話(huà)了！

傅琛回到單位之后，跟領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)！

領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然同意，因?yàn)閷W(xué)校里的孩子，有三分之一是軍隊(duì)家屬院的孩子！

尤其是島上學(xué)校最近三四年的成績(jī)，讓這些家長(zhǎng)們非常滿(mǎn)意。

不僅是文化成績(jī)好，各種文娛活動(dòng)也能拿得出手。

不管是出于私心，還是公心，這件事情被上面領(lǐng)導(dǎo)一致通過(guò)。

本來(lái)傅琛申請(qǐng)用舊的軍艦接送這些孩子，但被拒絕了，要用新的。

不過(guò)他們也提了要求，在去船廠(chǎng)考察之前，必須學(xué)習(xí)甲午海戰(zhàn)的慘烈，以及失敗的原因、過(guò)程、結(jié)果和影響。

以文件的形式發(fā)函給四方島小學(xué)和初中。

兩位校長(zhǎng)一碰頭，當(dāng)即答應(yīng)！并且召集老師，研究如何把這次活動(dòng)效果達(dá)到最好。

這時(shí)候老師群策群力，頭腦風(fēng)暴，確定下來(lái)講課內(nèi)容以及講課的老師。

從活動(dòng)的前一個(gè)星期，就開(kāi)始給學(xué)生們上專(zhuān)題課。每天抽一節(jié)晚自習(xí)，專(zhuān)門(mén)講這方面的內(nèi)容。

讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到歷史的慘痛，讓學(xué)生們記住國(guó)恨家仇，更讓學(xué)生們了解那段歷史，以此為激勵(lì)，奮發(fā)向上。

劉美蘭直接打電話(huà)給唐小魚(yú)，以公司的名義購(gòu)買(mǎi)2300件救生衣，并且標(biāo)明了尺寸！

唐小魚(yú)非常震驚，“美蘭，你買(mǎi)這么多救生衣做什么呀？”

劉美蘭就把李校長(zhǎng)安排學(xué)生參觀(guān)船廠(chǎng)的事情說(shuō)了。

唐小魚(yú)一怔，“我最近聽(tīng)說(shuō)島上學(xué)校的教學(xué)成果非常好，現(xiàn)在又聽(tīng)說(shuō)有這么有意義又深刻的活動(dòng)，我都想把孩子轉(zhuǎn)回去上學(xué)了！”

劉美蘭微微挑眉，真被傅琛猜中了，“你女兒在那邊上的雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校幼兒園，不是很好嗎？”

唐小魚(yú)一聽(tīng)這話(huà)更生氣了，“小鈴鐺那邊的學(xué)校的確不錯(cuò)，可這段時(shí)間小鈴鐺從學(xué)?；貋?lái)之后，點(diǎn)名跟我要各種各樣的高奢品牌的東西！不僅如此，還跟我說(shuō)國(guó)外很好，將來(lái)長(zhǎng)大了要去國(guó)外留學(xué)移民！”

“孩子才多大，居然接受到這樣的教育！我不否認(rèn)在這邊能夠?qū)W到很多東西，比如馬術(shù)，比如一些樂(lè)器，但是我覺(jué)得他們?cè)诤⒆拥娜^(guān)塑造上，有非常嚴(yán)重的問(wèn)題，崇洋媚外！”

“當(dāng)然了，現(xiàn)階段我不否認(rèn)，國(guó)外某些方面比我們國(guó)內(nèi)先進(jìn)！可是我們現(xiàn)在發(fā)展也很快呀，再加上我們這樣的家庭，并沒(méi)有在物質(zhì)上缺少小鈴鐺，但她還是覺(jué)得咱們這邊沒(méi)有國(guó)外好！在這樣的方式教育下，等孩子長(zhǎng)大了，能對(duì)自己的國(guó)家有幾分熱愛(ài)呢？”

.b