許妍起初有些緊張，但在喬琳清晰耐心的引導(dǎo)下，眼睛慢慢亮了起來，最終自己找到了解題的關(guān)鍵。她抬起頭，看向喬琳的眼神里，除了依賴，還多了點(diǎn)不一樣的光彩。

“姐，你真厲害?！彼÷曊f。

喬琳看著妹妹清瘦的小臉，心中一動(dòng)。青蓮本源和古武功法她無法分享，但……這些高效的學(xué)習(xí)方法呢？

“小妍，”她斟酌著開口，“你想不想……以后學(xué)得更輕松一點(diǎn)？”

許妍用力點(diǎn)頭，眼中滿是渴望。

喬琳拿起一張草稿紙，簡(jiǎn)單地畫了一個(gè)記憶曲線的示意圖?！叭说挠洃浭怯幸?guī)律的，比如剛學(xué)完的東西很快會(huì)忘，但如果在特定時(shí)間點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能記得很牢……”她沒有提及系統(tǒng)和穿越，只是將那些科學(xué)的記憶原理，用最淺顯的語解釋給許妍聽，并教了她最簡(jiǎn)單的聯(lián)想編碼例子，比如用諧音記單詞，用畫面記古詩(shī)。

許妍聽得似懂非懂，但學(xué)得很認(rèn)真。

門外，父母的爭(zhēng)吵不知何時(shí)停歇了。喬琳不知道他們是否聽到了姐妹倆的對(duì)話，也不知道這短暫的和解能維持多久。但她知道，有些東西，正在悄然改變。

她不僅僅是在為自己逆天改命?；蛟S，她也能為這個(gè)深陷泥沼的家，為這個(gè)同樣背負(fù)著沉重宿命的妹妹，點(diǎn)亮一絲微光。

寒假即將結(jié)束，高三下學(xué)期的沖鋒號(hào)角即將吹響。喬琳感覺到，自己腦海中構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)愈發(fā)清晰牢固，身體里蘊(yùn)含的力量也比以往任何時(shí)候都更充沛。

她準(zhǔn)備好了。

面對(duì)即將到來的狂風(fēng)驟雨，面對(duì)記憶中那個(gè)既定的悲劇節(jié)點(diǎn)，她已不再是那個(gè)只能被動(dòng)承受、最終選擇自我毀滅的喬琳。

她是身負(fù)青蓮本源，手握科學(xué)與古武利刃的——戰(zhàn)士。

她的戰(zhàn)場(chǎng)，在課堂，在考場(chǎng)，更在這個(gè)令人窒息卻又無法割舍的家庭里。暗流依舊涌動(dòng)，但她已看清方向，并將堅(jiān)定地，劈波斬浪。

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