營帳里，時(shí)間流逝。

于謙拿著手中的科舉和行辦學(xué)堂計(jì)劃書，眼里直冒精光。

大乾立朝兩百多年，歷史環(huán)境如同南北朝一樣，還未曾出現(xiàn)正規(guī)的科舉制度，朝廷選拔官員，還在靠著舉孝廉和士族舉薦這種落后方式。

這種人才推舉之法有很大弊端，那就是選拔出來的官員，大多都和士族門閥牽連極深。

這就造成了士族的權(quán)勢有時(shí)候比帝王還要大。

這種情況越是嚴(yán)重，那就說明這個(gè)王朝距離滅亡的時(shí)間越近。

姜詡既然要光復(fù)大乾疆域，打造一個(gè)獨(dú)一無二的盛世王朝，那就不能走歷史的老路。

他要開創(chuàng)科舉，要行辦學(xué)堂！

他要……絕了士族門閥的根！

于謙花了許久的時(shí)間，方才將姜詡寫下的兩份計(jì)劃書看完。

于謙抬頭看著姜詡，眼里充滿了無盡的崇拜與敬畏！

能夠想出科舉制度和行辦學(xué)堂這兩件大事，足以證明一個(gè)君主的能力了！

“怎樣？這兩份計(jì)劃書，在如今的大乾可行嗎？”姜詡看向于謙，開口問道。

于謙無比鄭重的點(diǎn)頭道：“可行！絕對可行！”

“科舉制度一開，士族再想把持朝堂就難了！”

“興辦學(xué)堂，是這科舉制度的保障，確保寒門子弟能夠讀書的同時(shí)，又為科舉制度源源不斷的提供新鮮血液。”

“妙極妙極！”

姜詡輕笑一聲：“可行就好?！?

開玩笑，科舉制度和行辦學(xué)堂，那可都是遠(yuǎn)超這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，對于這個(gè)封建時(shí)代的王朝，具有極為強(qiáng)大的威能。

“陛下，老奴為您把陳家公子帶來了?！?

這時(shí)，營帳外傳來了魏忠賢的聲音。

姜詡聞，心情更好了。

這系統(tǒng)剛送來一個(gè)有著宰輔之才的于謙，現(xiàn)在又來了一個(gè)聞名遐邇的陳家公子。

大乾，想不崛起都難??！

“進(jìn)來?！?

姜詡話音落下沒一會兒，魏忠賢就帶著一個(gè)年輕人走進(jìn)了營帳。

于謙和魏忠賢二人對視一眼，兩人一時(shí)間有種莫名的熟悉感。

有種老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪的感覺。

于謙對著魏忠賢露出一個(gè)溫和的微笑，魏忠賢也難得的回了一個(gè)燦爛的笑容。

兩人只是瞬間的眼神示意，魏忠賢便來到了桌案前，恭敬的說道：

“陛下，這位就是陳家嫡子，陳公文?！?

姜詡朝著陳公文看去。

陳公文見君王看來，連忙躬身行禮：“草民陳公文，參見陛下?！?

姜詡微微一笑：“呵呵，之前聽聞瀚之說起慎之，果真是一表人才?！?

陳公文沒有說話，只是保持著謙卑的態(tài)度。

姜詡開門見山的說道：“瀚之向朕舉薦慎之，朕也有意用慎之?！?

“只是在這之前，朕有個(gè)問題要問慎之?！?

聽得此，陳公文恭敬的說道：“陛下請問。”

陳公文早在魏忠賢到陳家的時(shí)候，就知道了這位君王的意思。

只是伴君如伴虎，多少潛龍?jiān)跍Y之時(shí)的功臣，在伴隨君王成就霸業(yè)之后，都落了個(gè)凄涼的下場。

所以陳公文對于出世為官并不感興趣。

但是最近這位年輕君王的種種事跡，讓他看到了一個(gè)不一樣的帝王。

尤其是將屠刀揮斬向士族的行為！