數(shù)學(xué)課結(jié)束以后，大課間升旗。
升旗過后的生物課。
因?yàn)榇蟀牍?jié)課都被升旗占據(jù)，生物老師李君龍只是發(fā)了答題卡，來不及講題。
李衍不是滿分，但同樣第一。
緊接著，來到班主任的語文課。
這次李衍也不是滿分，也很難得到滿分。
同樣是語學(xué)科，英語只需要填對答案，答好翻譯，作文多用幾個語法，高級詞匯來一點(diǎn)，滿分也不難。
但語文就不同了，除了保證自己詩詞默寫得到滿分，其他的李衍都不能保證。
語文，某種程度上很玄乎。
李平站在講臺上，開始發(fā)試卷。
“李衍，138，班級第一，年級第一?！?
“虞清雅，136，班級第二，年級第二?！?
“梅夢倩，135，班級第三，年級第三?！?
李平發(fā)試卷就是這么簡單粗暴，直接念排名，越是靠后的同學(xué)，壓力越大。
發(fā)完了答題卡，李平拿起第一排同學(xué)的試卷，便開始講：
“都把試卷翻到作文！”
而后呼啦啦一大片紙張翻動的聲音。
“這次作文，詩意地生活！”李平念著作文題目，一張臉已經(jīng)垮了下來。
“全班四十個人，二十多個寫成了抒情散文，之無物，只有38，都站起來!”
李平身邊，陳曦元臉色陰晴不定的站了起來。
“這次題目是有點(diǎn)小陷阱，但仔細(xì)審題、理解，就可以避免！”
“詩意地生活，是動詞，讓你們寫生活的狀態(tài)，分析在生活中尋找詩意，不是讓你們一個個之無物，去描寫什么叫做詩意！”
一整節(jié)課，李平都在講作文，還把梅夢倩答題卡拿走了，讀了一遍她的作文。
她作文分?jǐn)?shù)第一。
可把小同桌害羞了一下。
李衍本來還有點(diǎn)無聊的，但李平念小同桌的作文，他可就不無聊了。
李平念一句，他就小聲在梅夢倩身邊念一句，而后點(diǎn)評一下。
以至于梅夢倩開始只是不好意思，但漸漸一股紅暈像是爬墻虎一般，緩緩爬上她白皙的面頰。
“詩意不止存在遠(yuǎn)方，感受生活中的平凡，也有觸手可及的微光。哎呀，真不錯啊?！崩钛芾^續(xù)說道。
小同桌深深的低下頭，三千青絲把她臉遮住。
終于是再也忍不住，猛地探出一只手，揪住李衍腰間的軟肉扭了一下。
“你壞！”
“真的？那我可繼續(xù)讀了。”
“不要?！?
梅夢倩趕緊拉住他，李平畢竟是老師，讀了也就讀了。
但李衍要是讀，就不一樣了，至少她感覺不一樣。
“不要就是要，要就是不要，你要不要？”
“要?！?
“很好，你要?！?
“？？！”
梅夢倩想要變身江映竹了，狠狠的揍這個家伙一頓。
前排虞清雅靠在后桌上，聽得直搖頭。
“可憐的夢夢，被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！?
虞清雅眼珠子一轉(zhuǎn)，給梅夢倩傳紙條。
（夢夢，李平已經(jīng)念完作文了，還在講。）
看到紙條上的內(nèi)容，梅夢倩這才意識到這一點(diǎn)，頓時不理會李衍了。
回了一個消息。
（謝謝你清雅，李衍太可惡了。）
她本以為虞清雅會和自己一起批斗李衍，但沒有。
（我有辦法幫你反擊）虞清雅回復(fù)。
（什么辦法？）
梅夢倩期待的寫完問題，趕緊把紙條還回去，并想要快點(diǎn)得到辦法。
沒用一分鐘，紙條被重新遞過來。
她往上面看去，兀然瞳孔擴(kuò)張。
（和他談戀愛花他錢，結(jié)婚，分他財(cái)產(chǎn)，給她生孩子，煩死他?。?
梅夢倩瞳孔猛地收縮，白皙精致的面孔間蕩漾起一層晚霞，眉眼之間像是一層薄薄的霧在氤氳，既羞又嗔，也喜也怒。
她從牙縫里擠出來兩個字，伸手就去戳前桌。
“清！雅！”
“嘻嘻！”虞清雅頓時往前一趴，扭頭對著梅夢倩眉飛色舞的，狠狠的欣賞了一波梅夢倩害羞的樣子。
‘調(diào)戲夢夢真好玩。’
這邊，李衍狀若無意的看向梅夢倩，忽然驚訝道：
“你手里寫的什么，誰的小紙條？”
“沒誰的！”梅夢倩一驚，用力一抓，紙條在手里變成紙團(tuán)，被她丟進(jìn)桌子邊上掛著的垃圾袋。
似乎是感覺丟進(jìn)這個掛在他們兩個人中間的垃圾袋不放心，她又收回手，把紙團(tuán)揣兜里了。
“這么防著我，不會是在罵我吧？”
李衍說著，作勢要翻找她的衣兜，梅夢倩趕緊抬起另一只手，把他手按住。
手指連心，兩手相觸的瞬間，梅夢倩感覺自己心臟猛地跳動了一下。
原來男孩子的手是這樣的，好大，好硬
他會不會以為我故意的，想多摸一會兒，會不會不好
梅夢倩腦海中簡直有三千六百個念頭蹦出來，駁雜到她自己都分不清。
等意識到好像兩人手觸碰的有一會了，而且李衍還在那里捏自己的手指頭。
梅夢倩的頭頓時紅的如一個小番茄，耳朵之中像是有蒸汽冒出來。
“流氓！”
她飛速的把手收了回來，趴在桌子上，腦袋別過去，不理他，裝作在聽老師講課。
“干嘛，再給我玩兒會?！?