李世民也聽到了蕭然和王慎的談話，理解蕭然說的其他村子眼紅。
沒多久，聽到一陣奇怪的聲音。
緊接著一群小孩子出了學(xué)堂。
“嗯？怎么回事？”李世民不明白。
“勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，學(xué)習(xí)效率高?！?
這是蕭然提出來(lái)的，其他人沒有反對(duì)的。
覺得蕭然說的錯(cuò)不了。
包括王績(jī)對(duì)蕭然都有點(diǎn)盲目信任。
貞觀時(shí)期的學(xué)堂教學(xué)更強(qiáng)調(diào)連貫性，休息多為靈活安排，而非現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化的“課間”制度。
這種模式與當(dāng)時(shí)以經(jīng)學(xué)為主、重記憶背誦的教育目標(biāo)密切相關(guān)――通過長(zhǎng)時(shí)間集中誦讀強(qiáng)化記憶，休息僅作為輔助調(diào)節(jié)。
所以蕭然說這個(gè)，覺得很有也是。
兩個(gè)小公主三娘和小黑也出了學(xué)堂。
看到李世民和蕭然，三個(gè)小丫頭屁顛屁顛跑了過來(lái)。
“阿爺~”
“小囊君~”
“兕子，慢一點(diǎn)。”蕭然抱起小公主。
“上課好不好玩？”
小公主搖搖頭，“不好玩~根本就不好玩~”
旁邊的李世民和王慎也是笑了。
王慎心里知道，其他村的人只能眼巴巴看著，根本就沒有機(jī)會(huì)。
李麗質(zhì)豫章公主也走了過來(lái)。
按照蕭然說，一節(jié)課差不多40分鐘，之后休息十分鐘。
具體誰(shuí)上課，上什么課沒有確定，很靈活。
屬于是誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)上。
“下節(jié)課，我來(lái)上吧！”蕭然想帶著一群小孩子玩玩。
王績(jī)的學(xué)識(shí)這些肯定是沒問題的，但可能也有點(diǎn)枯燥乏味。
這是沒辦法避免的。
“好，我和先生說說?！崩铥愘|(zhì)笑著說道。
其他人也好奇，蕭然會(huì)教什么。
聽到上課鈴聲，小公主揮揮小手，幾人回到學(xué)堂里面。
蕭然進(jìn)入里面，一群孩子坐好了。
李世民王績(jī)王慎也看著。
蕭然想讓一群小孩子喜歡上讀書，一旦厭惡，那就真學(xué)不進(jìn)去了。
蕭然走上講臺(tái)時(shí)，手里沒拿書卷，反倒沖著底下的孩子們眨了眨眼，聲音里帶著笑：“方才王夫子教了經(jīng)義，這堂課咱們換個(gè)花樣――不學(xué)字，不背書，咱們唱歌?！?
話音剛落，底下的孩子們先是一愣，隨即炸開了鍋。
小公主李明達(dá)眼睛瞪得溜圓，小手在桌下悄悄攥成了拳頭。
城陽(yáng)小公主往三娘身邊湊了湊，兩人眼里都閃著光。
后排幾個(gè)原本坐得歪歪扭扭的半大孩子，也“唰”地坐直了，盯著蕭然的眼神里全是好奇。
他們就聽過王績(jī)慢悠悠的吟誦，其他的不知道。
窗外的李麗質(zhì)和豫章公主對(duì)視一眼，都忍不住彎了嘴角。
李麗質(zhì)豫章公主還記得之前蕭然唱歌很好聽。
現(xiàn)在更期待了。
主要是蕭然唱的這種歌，大唐沒有。
蕭然轉(zhuǎn)身在黑板上寫了五個(gè)大字，筆畫簡(jiǎn)單，“勇氣大爆發(fā)”。
可惜小孩子不認(rèn)識(shí)。
“這是歌名?！闭f罷蕭然掏出手機(jī)來(lái)。
小公主幾人還以為是拍照。
之前看到手機(jī)就是拍照，其他的不知道。
不等眾人反應(yīng)，蕭然開始播放了，一陣清亮明快的調(diào)子突然涌了出來(lái)，節(jié)奏咚咚的，像小鼓在敲，又像腳步在跳，和村里敲的編鐘、吹的笛簫都不一樣，脆生生的，直往人耳朵里鉆。
“心里種下一顆種子噠啦滴噠啦……”
小公主小手猛地捂住嘴，眼里的驚訝快溢出來(lái)，她認(rèn)得那黑盒子，先前蕭然拿它照過相，可從沒想過這物件竟能“唱”出聲，還是這般熱鬧的調(diào)子。
城陽(yáng)小公主拽著三娘的衣袖，指尖微微發(fā)顫，耳朵尖都紅了：那“咚咚”的節(jié)奏像有人在心里敲小鼓，比村里過年的鼓點(diǎn)還鮮活。
后排的半大孩子忘了拘謹(jǐn)，有的往前探著身子，有的忍不住跺了跺腳，連最靦腆的那個(gè)小丫頭，也悄悄跟著調(diào)子晃起了腦袋。
窗外的人更是驚得說不出話。
李世民的手下意識(shí)按在腰間，盯著蕭然手里的黑盒子，眉頭擰成個(gè)疙瘩。
他聽過宮宴上的大曲，聽過民間的俚歌，可從未有過這樣的聲音――不是絲竹，不是管弦，卻比編鐘更清亮，比笛簫更跳脫，像把無(wú)數(shù)種聲音揉在一起，偏偏又脆生生的，直往人骨頭里鉆。
“這……”他喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，想問“那盒子是何法器”，話到嘴邊又咽了回去，只死死盯著那黑盒子，像要看出個(gè)究竟。
王績(jī)捻胡須的手頓在半空。
他通曉音律，深知湊齊一曲雅樂需多少樂工、多少樂器，可那巴掌大的物件，竟能獨(dú)自發(fā)出這般復(fù)雜的調(diào)子？
他望著里面跟著節(jié)奏拍手的孩子們，忽然笑了――管它是何道理，能讓娃娃們眼里發(fā)光的，便是好東西。
李麗質(zhì)和豫章公主湊得更近了些。
豫章公主悄悄拽了拽李麗質(zhì)的衣袖，聲音壓得極低：“阿姐，比上次清唱的還好聽……這竟能自己‘和音’？”
李麗質(zhì)沒說話，只望著蕭然的背影，眼里的光比日頭還亮。
她先前聽蕭然清唱時(shí)，只覺調(diào)子新奇，此刻添了這“伴奏”，才知那歌里藏著的活力，原是這般洶涌。
隨著歌聲響起，氣氛更活躍了。
蕭然沒有寫歌詞，因?yàn)闆]有意義。
這些小孩子不認(rèn)識(shí)字。
蕭然沒拿戒尺，也沒翻書卷，就蹲在講臺(tái)上，和孩子們湊得極近，手指在半空比劃著：
“來(lái)，跟著我――心里種下一顆種子，噠啦滴噠啦～”
他的聲音不高，帶著笑，像春風(fēng)掃過麥尖。
小公主最先接上，小奶音脆生生的，手在桌案上拍得“啪啪”響，拍子歪歪扭扭，卻比誰(shuí)都賣力。
旁邊的兩個(gè)小丫頭對(duì)著笑，嘴里“噠啦”個(gè)不停，像是在說什么只有她們懂的悄悄話。
后排那個(gè)總愛走神的瘦小子，此刻脖子伸得像鵝，跟著調(diào)子顛腿，褲腳沾的泥星子都跟著抖。
小黑蹲在旁邊，尾巴尖隨著節(jié)奏一下下掃著地面，偶爾抬頭看蕭然，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的輕哼，像是在跟著和。
蕭然忽然站起來(lái)，雙臂往兩邊一展，又猛地向上一揚(yáng)，像棵突然拔節(jié)的樹：
“它能實(shí)現(xiàn)小小愿望，有神奇魔法～”
孩子們立馬跟著學(xué)，胳膊揮得七扭八歪，有個(gè)小丫頭差點(diǎn)把桌上的硯臺(tái)碰掉，自己先“咯咯”笑倒了。
(本章完)_c