是的,主人,我們并沒有腦子。

小圓圈誠懇回復(fù)。

林海洋：

此時。

小圓圈閃爍微光,如果您是對該提議有疑惑,我來解答：考慮到研發(fā)系人人都有突然爆發(fā)靈感的可能,任何人都有微小概率滿分。因此,想要確保林泉第一名,將其余人滅口是唯一選擇。

……

林海洋嘆為觀止。

他現(xiàn)在算是明白電影里面,為什么那些人工智能明明接到保護人類火種的命令反而會消滅人類了。

太尼瑪離譜了。

這可是星城,他真敢殺人,當(dāng)天就會被掛路燈。

算了。

還是自己想辦法吧。

…

數(shù)日后。

陳明到了教室。

此時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)課的老師坐在第一排,輔導(dǎo)員和助理正在準備用于測試卡牌的假人、全息投影儀等儀器設(shè)備。

許久。

儀器準備完畢,答辯正式開始。

老師們也很放松。

因為他們對學(xué)生的成績心里都有數(shù),大概率就是走個流程,盡可能讓大家都過了,也算是有個交代。

然而。

誰也沒想到。

第一個答辯的學(xué)生,上來就放了一個大雷,老師們好,我是研發(fā)3班的張散,我這次答辯畢設(shè)的卡牌是——三重冰錐卡。

刷！

學(xué)生們也齊刷刷看向陳明。

唉

陳明驚訝,這么巧嗎

開始吧。

老師們哭笑不得。

這幾日的事情大家都聽說過,陳明那張卡的威力大家也看到了,沒想到還有其他學(xué)生改良這張卡。

好的。

張散開始講解,大家都知道,傳統(tǒng)三重冰錐卡威力雖然不錯,但是太過耿直,所以我這張卡的改良式——增加風(fēng)力紋路,提升三重冰錐卡的射擊速度,這是我的紋路,設(shè)計圖紙,還有創(chuàng)作的思路……

張散的改良方向也就只有冰錐速度,可能真的只是巧合,主題撞車也不是什么奇怪的事情。

至于設(shè)計圖,他的卡牌設(shè)計圖上的紋路也非常工整。

很工整。

很優(yōu)秀。

這已經(jīng)超過了他們研發(fā)系學(xué)生的水準。

又一個靈感爆發(fā)的

老師們對視一眼,給了一個80分的合理成績。

然而,當(dāng)?shù)诙簧蟻淼臅r候,老師們好,我是研發(fā)3班的李思,我這次答辯畢設(shè)的卡牌是——三重冰錐卡。

什么

所有人臉色微變。

就連老師們表情都凝重起來,又是三重冰錐卡！

不太對勁。

坐在陳明身邊的趙航眉頭緊皺。

沒事。

陳明眼睛一瞇,先看。

此時。

李思開始了自己的介紹,她改良了冰錐卡的形狀和大小,能量消耗更大了一些,威力也提升了一些。

老師們對視一眼,最終給了75分的成績。

然而。

這僅僅只是開始。

第三位、第六位、第八位、第十二位……

每隔幾個學(xué)生,就有一個人的畢設(shè)主題是三重冰錐卡,老師們幾乎是強忍著頭皮給他們答辯分數(shù)。

有人改良角度。

將三個冰錐的攻擊弧度,雖然角度略小,但也算是正面的改良提升了。

還有人改良了顏色……綠色的冰錐見過嗎

甚至有人改良了形狀,將三個冰錐改成了三個拳頭的形狀,取名農(nóng)夫三拳卡。

于是。

一場好好的答辯,竟成了三重冰錐卡二創(chuàng)合集。

你們不是喜歡二創(chuàng)嗎

創(chuàng)死你。

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