當(dāng)學(xué)習(xí)小組里彌漫著楚夢瑤的嚴(yán)謹(jǐn)氣場、洛塵的疲于應(yīng)付，以及蘇梅梅熱情打call的熱浪時(shí)，

有一個(gè)人始終像株安靜生長在角落的含羞草，正悄無聲息地吸收著所有知識(shí)養(yǎng)分——

她就是林淺淺。

她乖巧得像只不敢發(fā)出聲音的小貓，只豎起耳朵努力捕捉每一句討論。

目光追隨著洛塵和楚夢瑤移動(dòng)的筆尖，像裝了最精密的追蹤器。

無論是楚夢瑤一針見血指出的理論漏洞，

還是洛塵那些靈巧思路，甚至是兩人之間充滿火藥味的學(xué)術(shù)爭論，

她都一絲不茍地記錄下來。

很快，她的筆記本就布滿了密密麻麻卻條理分明的字跡，堪比學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要。

她還用不同顏色的筆清晰標(biāo)注了解法對比、重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

字跡清秀得像印刷出來的，邏輯層次甚至比洛塵本人記得還要周全。

當(dāng)楚夢瑤和洛塵之間那場無硝煙的“學(xué)術(shù)戰(zhàn)爭”暫時(shí)鳴金收兵，氣氛稍緩，

進(jìn)入常規(guī)討論時(shí)，林淺淺才幾不可聞地輕輕舒了一口氣。

她看著自己記得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)筆記，眼神流露出巨大滿足感，

仿佛一只囤滿過冬糧食的小松鼠。

她悄悄抬起眼簾，瞥了一眼正偷偷揉手腕的洛塵，

又看了看雖然冷著臉但氣壓似乎回升05的楚夢瑤，

內(nèi)心充滿純粹敬佩。這兩個(gè)人的思維層次和知識(shí)儲(chǔ)備，

是她目前難以企及的高度。能近距離目睹這樣高水平的思想碰撞，

對她來說簡直是場珍貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

她尤其對洛塵那種“靈光一閃”的巧思感到驚嘆。

雖然班長指出了不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，但那打破常規(guī)的思路為她打開了一扇新窗，

讓她看到另一種充滿想象力的解題可能。

她暗下決心，一定要把這兩種風(fēng)格迥異的思路都啃透。

既要學(xué)習(xí)班長一絲不茍、步步為營的嚴(yán)謹(jǐn)，

也要嘗試?yán)斫饴鍓m那種天馬行空、隨機(jī)應(yīng)變的靈活。

于是在接下來的自習(xí)時(shí)間里，林淺淺完全沉浸在對難題的反復(fù)琢磨中。

她嘗試用洛塵的巧解方法去攻克類似題目，

也用班長的嚴(yán)謹(jǐn)方法一步步驗(yàn)證答案，仔細(xì)比較異同優(yōu)劣，

體會(huì)兩種思維的不同。

遇到卡殼的地方，她會(huì)自己皺眉苦思很久，

才終于鼓起天大勇氣，聲音細(xì)弱得像羽毛搔過般向洛塵或楚夢瑤請教。

“班長……對不起打擾一下……這里的e-δ語嚴(yán)格表述，能不能再講詳細(xì)一點(diǎn)點(diǎn)？”

“洛塵同學(xué)……請問……你這里想到用裂項(xiàng)相消，當(dāng)時(shí)是怎么聯(lián)想到的？

有什么竅門嗎？”她的問題往往簡單卻切中要害，顯露出確實(shí)經(jīng)過深入思考。

楚夢瑤對她追求極致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度似乎比較認(rèn)可，

雖然語氣依舊清淡，但會(huì)給予簡潔清晰的解答。

洛塵則對她能如此認(rèn)真關(guān)注自己的“巧思”感到意外又高興，

也會(huì)盡量分享思路碎片。

就在這時(shí)，系統(tǒng)提示音在洛塵腦海中響起：