隔天星音大，大一音樂系2班的一堂專業(yè)合奏課上，講臺上的陸老師目光掃過底下這群充滿朝氣，略帶稚嫩的新面孔。

“音樂，從來不是孤芳自賞。尤其是現(xiàn)代音樂制作，協(xié)作能力至關(guān)重要。”

陸老師語平和，卻帶著一股學院派的威嚴：

“所以，今天我們的第一節(jié)課內(nèi)容就是，

即興協(xié)作。

看到你們旁邊的室友了嗎？從現(xiàn)在開始，你們就是算一個臨時樂隊！”

“規(guī)則很簡單，我給出一段最基礎的c大調(diào)旋律，你們有四十分鐘的討論時間，然后沒人選擇一件樂器，對這段旋律進行即興發(fā)展與協(xié)作，不需要多么復雜，但我要看到你們的想法，能力！還有默契！”

陸老師語不容置疑，不容思考。

隨即臺上的投影上投出了一行簡單的旋律線。

包括308宿舍在內(nèi)的四人都紛紛面面相覷。

“我靠，上來就玩這么大的嗎？？”他們只聽學長說過陸老師不按套路出牌，沒想到這么不按套路。

雖然有些意外，但他們的臉上還是興奮居多。王碩順勢接話道：

“老徐，老李，偉哥，怎么說？搞起搞起？”

李哲聞從書包里拿出一本筆記本，隨后邊開始在紙上寫寫畫畫，最終念念有詞：

“c大調(diào)，四四拍……我們可以采用古典賦格的結(jié)構(gòu)進行發(fā)展，嚴謹而富有層次，然后我們按照每個人的擅長.........”

“停停停，老李老李，賦格太無聊了！”張偉打斷李哲的這個想法，然后故作姿態(tài)的說道：

“既然是即興發(fā)揮，那么即興就是最重要的！老師都說了要有想法，不如我們四個分別即興一段，然后給它湊到一起試試?！?

“不行！”李哲推了推眼鏡，語氣斬釘截鐵。

“完全自由發(fā)揮的即興缺少結(jié)構(gòu)支撐！只會是一盤散沙，最終效果非常混亂！必須有一個統(tǒng)一的框架，至少可以保證作品的完整性和學術(shù)性！”

“唉唉唉，老李別急別急，別這么死板麻！”王碩在一旁顯然被張偉的提議弄得躍躍欲試。

“我倒覺得偉哥說的有點道理，即興嘛，玩的就是心跳，而且不試試怎么知道能不能碰撞出火花呢？而且老師也說了培養(yǎng)我們的想法，能力，和默契，總比規(guī)規(guī)矩矩彈一段練習曲有意思吧！”

“沒有統(tǒng)一思路的即興，就像沒有指揮的樂團，各吹各得調(diào)，那能聽嗎？”

“試試唄？而且也不是課業(yè)答題，說不定我們就開創(chuàng)了個新流派呢？”張偉撥弄了一下吉他的琴弦，發(fā)出一個滑音。

三人爭論不下，目光齊齊轉(zhuǎn)向一直沒說話的徐亦。

徐亦頭帶著帽子，低著頭，仿佛研究的花紋更能引起他的興趣，他極力的壓低自己的存在感，但是突然三人都沒了聲音，他一抬頭就感受到了三雙灼熱的視線：

“??？.....我都行，你們定就好了?！?

典型的徐亦式咸魚發(fā)。

然而三人并沒有放過他的打算，李哲需要支持，張偉王碩需要票數(shù)。

“老徐，你說是不是這個道理，即興嘛，最重要的就是臨場發(fā)揮！”王碩本來就不大的眼睛還拋來媚眼。

“徐亦，你覺得呢?！崩钫軐で罄硐氲闹С?。

“老徐，支持一下嘛，我相信我們四人的羈絆！好兄弟在心中！”張偉直接用手在自己的胸口錘了錘。

徐亦看著他的操作心中無奈，我們四人到現(xiàn)在都沒超過十天，哪里來的羈絆，但是他知道躲不過去。

他抬頭看了一下投影上的旋律，又看看了爭執(zhí)的三人，慢慢吞吞的開口

“李哲說的框架，確實挺重要的?！?

李哲臉上剛露出一絲“得遇知音”的欣慰，就聽徐亦話鋒一轉(zhuǎn)：

“不過張偉王碩說的即興也確實挺有意思，不試試怎么知道不行呢.....”

這和稀泥的態(tài)度讓三人都想揍他。

徐亦顯然感受到了殺氣，趕緊重新組織了一下語：

“嗯...要不先按照張偉王碩說的，各自即興一段自己的風格，然后李哲。

你不是擅長分析嗎？

你到時候可以直接從每一段中采取一點，拼湊到一起，

然后節(jié)奏統(tǒng)一一下，-->>或者找個共同的和聲走向當?shù)鬃樱?

反正不是課業(yè)，試試吧。”

他說的很輕松，很簡單，可是這番話在李哲耳朵里就像一道閃電劈開了混沌！