先自由發(fā)揮，再尋找共性進行整合？這不失為一個折中的辦法！既滿足了張偉和王碩的即興欲望，又保留了他最看重的“結(jié)構(gòu)”可能性！而且徐亦的話隱隱給他指明了一個方向。

尋找內(nèi)在統(tǒng)一的邏輯，而不是強行套用外在形式。

“有道理，有道理！”李哲站起本子一下子倒扣在桌子上，嚇了三人一跳。

那就開始??！

于是，308宿舍的討論畫風突變。

張偉彈出一段花里胡哨的弗拉門戈吉他solo。

王碩敲出一段強勁的搖滾鼓點。

李哲：“停！王碩你的第二小節(jié)填充簡化，跟著張偉的拍子走！

張偉，你第三小節(jié)的旋律性在來一遍，形成記憶點！

徐亦，你來個根音下行過渡！”

三人在李哲的指揮下不斷地彈奏，斜街，拼湊。

徐亦偶爾在李哲卡主的時候，用最不經(jīng)意的語氣插一句話，聲音不大，卻總能點關鍵處。

每一次看似無心的提議都能讓李哲眼睛一亮，迅速抓住要點進行修改整合。他感覺自己今天的思路格外清晰，很多平時需要琢磨半天的銜接問題，此刻竟然靈光頻現(xiàn)。

四十分鐘討論時間飛快過去。

大部分人都是按照李哲之前那種先有框架后創(chuàng)作的方式。

他們這一組反倒有些新穎。

輪到他們四人上臺時，四人互相看了一眼，深吸一口氣。

表演開始。

張偉的吉他率先響起，帶著弗拉門戈的熱情與不羈。

王碩的鼓點加入，力量感十足卻意外地跟上了吉他的節(jié)奏脈絡。

李哲的鍵盤適時切入，用幾個沉穩(wěn)的和弦穩(wěn)住了調(diào)性，并引入了那段c大調(diào)主題旋律。

徐亦的貝斯則低調(diào)地鋪在底層，用流暢的

walking

bass線將所有聲音牢牢地粘合在一起，時而呼應鼓點，時而鋪墊和聲，偶爾還靈性地填補一下旋律的空隙。

四種風格迥異的即興，竟真的被巧妙地編織在了一起！

雖然細聽之下還能分辨出各自的影子，組合在一起卻產(chǎn)生了一種奇妙的化學反應，既有弗拉門戈的靈動，又有搖滾的張力，還不失古典的骨架感，整體聽起來居然異常和諧，充滿活力！

一曲終了，臺下安靜了一瞬，隨即響起一陣掌聲。

雖然算不上驚為天人，但作為大一新生的第一堂即興協(xié)作課，尤其是考慮到他們風格的巨大差異，這個完成度已經(jīng)遠超預期。

陸老師一直嚴肅的臉上也露出一絲不易察覺的驚訝。他走上前，目光主要投向了李哲。

剛剛他們四人創(chuàng)作時他也經(jīng)常經(jīng)過，只是每次都看到的是李哲在提出各種意見指揮著三位室友。

他看著李哲，“能夠在短時間內(nèi)，將三種差異巨大的即興思路梳理整合，找到統(tǒng)一的節(jié)奏支點和和聲框架，并且做了不少有效的銜接處理，這份分析能力和組織能力，非常不錯?！?

李哲被老師夸得有些不好意思，推了推眼鏡：“謝謝老師，主要是大家……”

他想說主要是大家的想法好，而且徐亦偶爾的提醒也很關鍵。

但陸老師已經(jīng)轉(zhuǎn)向了其他人，對徐亦，張偉和王碩點了點頭：“想法很大膽，技巧還需要沉淀。”

下課后，王碩興奮地錘了李哲一拳：“可以啊教授！牛逼！真讓你給縫上了！”

張偉也摟住李哲：“老李以后你就是咱們308的音樂總監(jiān)了！”

徐亦則是已經(jīng)率先一步開始往食堂走去。

張偉王碩兩人當即松開李哲，小跑跟上徐亦：

“有老李在，以后課業(yè)能少80%困難，哈哈哈，你說是不是老徐?！睆垈ド锨耙话褤ё∧_步飛快的徐亦。

徐亦被兩人夾在中間只能放慢腳步說了句：“嗯?！?

而李哲看著三人的背影，又低頭看了看自己筆記本上那些被“靈感”指引著寫下的修改筆記，腦海里回閃著徐亦那些“無意”的點撥……

真的……只是巧合嗎？

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